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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上
記號(hào)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 紅磷燃燒火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D. 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的五分之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān):①氮?dú)庾鳠襞莸谋Wo(hù)氣;②用鋁制造炊具;③用氧氣作助燃劑;④用木炭作燃料;⑤用大理石鋪地面。 ( )
A.①②③④ B.①③⑤ C.②⑤ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣。請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題。
(1) 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有:A. 分解過(guò)氧化氫 (文字表達(dá)式), B. 加熱高錳酸鉀 (文字表達(dá)式),
C. (文字表達(dá)式),
它們都屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是 ;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng)等 時(shí)開(kāi)始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會(huì)使 ;當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時(shí)停止收集。
(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
① ;
② 。
(4) 利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是 ;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
稀土元素具有重要用途,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列說(shuō)法不正確的是
A. 鈰屬于金屬元素
B. 鈰的原子序數(shù)是82
C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)請(qǐng)從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①凈化水時(shí)使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④ 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
(2)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
到了夏天,太陽(yáng)鏡成為人們出行的一種常用保護(hù)工具。太陽(yáng)鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價(jià) ,銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子 ,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2 、 反應(yīng)的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng);③海上油輪石油泄漏;④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是( )
A、只有①③ B、只有①④ C、只有②④ D、①②③④
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