【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：

（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4

（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血　　

（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次； 成人：一次0.2g，一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

【答案】4 24∶1 32.9%

【解析】

（1）富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4可知富馬酸亞鐵中含有4種元素，碳、氫元素的質(zhì)量比=12×4：1×2=24:1，故填：4；24:1。

（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%32.9%，故填：32.9%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質(zhì)，B、C均為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式____________。

（2）寫出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________；該反應(yīng)說明B具有____________（填寫物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。

（3）寫出實驗室用D制得C的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置分別進行“燃燒條件”和“氧氣性質(zhì)”的探究實驗（已知：白磷的著火點為 40 ℃）。請回答下列問題：

內(nèi)容步驟

（實驗 1）燃燒條件

（實驗 2）氧氣性質(zhì)

1

燒杯中盛有 80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞

燒杯中盛有 Ca（OH）2 溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

2

推入 H2O2 溶液

推入 H2O2 溶液

（1）H2O2 與 MnO2 接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，MnO2 起________作用。

（2）實驗 1 中，推入 H2O2 溶液，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是_____；。打開止水夾，推入 H2O2溶液，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______________。

（3）實驗 2 中，打開止水夾，推入 H2O2 溶液，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　　）

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50 mL水與50 mL乙醇混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為________________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_________(填化學(xué)符號)。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子；微粒C的化學(xué)符號是______。

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(填字母序號，下同)，屬于同一種元素的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是

① ② ③ ④

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B.②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

C. ③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D. ④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究小組的同學(xué)設(shè)計如圖所示的微型實驗裝置來探究二氧化碳的制法和性質(zhì)，打開彈簧夾，并推壓加液器的活塞加入鹽酸。

（1）制氣管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____

（2）反應(yīng)一段時間后，請設(shè)計實驗證明燒杯中有哪些溶質(zhì)。_____（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

（3）當制氣管中鹽酸消耗完，反應(yīng)停止后，可觀察到什么現(xiàn)象？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進行實驗.

（1）實驗1：觀察到棉花團均變紅。該實驗可證明分子具有的性質(zhì)是___________。能說明氨氣密度比空氣小的現(xiàn)象是________________。

（2）實驗2：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。實驗中，觀察到U型管中液面a低于液面b，其原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國醫(yī)學(xué)著作博大精深，許多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬（）的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬，性酸、涼、無毒，主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。

（1）請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的方程式_____。

（2）某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬（）晶體，小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了，于是進行了以下探究活動：

（查閱資料）

①易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)。

②在溶液中呈淺綠色，在溶液中呈黃色。

③的檢驗：向含的溶液中滴加無色的KSCN（硫氰化鉀）溶液，溶液會變?yōu)檠t色。

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。

猜想Ⅱ：該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)。

（設(shè)計實驗并驗證）

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入2~3滴_____溶液

試管中溶液變成血紅色

______

（實驗拓展1）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是_____。

A 、、 B 、、

C 、、 D 、、

（實驗拓展2）該實驗小組繼續(xù)查閱資料得知，單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量的鐵粉，寫出其中的化學(xué)方程式_____。

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