【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“白圈”和“黑圈”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中可能表示氧化物的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由兩種元素組成,屬于化合物,可能屬于氧化物,故A正確;A符合題意;
B、由圖示可知該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物,故B錯(cuò);B不符合題意;
C、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì),故C錯(cuò);C不符合題意;
D、由圖示可知該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物,故D錯(cuò)誤。D不符合題意;
所以答案是:A。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,掌握酸的通性:有腐蝕性,溶液程酸性,能與活潑金屬,堿,某些鹽和金屬氧化物反應(yīng);堿的通性:有腐蝕性,溶液程堿性,能與某些金屬,酸,某些鹽和非金屬氧化物反應(yīng);鹽的通性:有些鹽有微弱的腐蝕性,溶液的酸堿度根據(jù)鹽的性質(zhì)判定;氧化物即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中的能量轉(zhuǎn)化是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是( )
A.發(fā)電廠利用水力發(fā)電B.生活中用天然氣做飯
C.生活中用電燈照明D.生活中使用太陽能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法與之相違背的是
A.直接焚燒秸稈B.增加綠化面積
C.節(jié)約用水用電D.利用風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。
編號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
⑤ | 先加入2mL蒸餾水 | 鎂條第3天開始變黑 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是。
(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是(填編號(hào))。
(4)【反思與評(píng)價(jià)】
欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是()
A.淡化海水可得到飲用水
B.可用過濾的方法降低水的硬度
C.自然界中水循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的
D.Cl2在自來水消毒過程中,主要發(fā)生的是物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存,并形成無色透明溶液的是
A.Mg2+、Ca2+、CO32-、OH-
B.H+、K+、MnO4-、SO42-
C.Fe3+、Ba2+、SO42-、Cl-
D.Na+、NH4+、C1-、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母代號(hào)填空。
A 碳酸氫鈉
B 氮?dú)?/span>
C 蛋白質(zhì)
D 尿素
E 二氧化碳
(1)大豆中含有的主要營養(yǎng)是______。
(2)屬于化學(xué)肥料的是________。
(3)可用于焙制糕點(diǎn)的是______。
(4)焊接金屬時(shí)常用的保護(hù)氣是________。
(5)可作氣體肥料的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
(1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:_____。
(2)通過學(xué)習(xí) “愛護(hù)水資源”后,我們所在地區(qū)屬于缺水地區(qū),我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是:_____。
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