18.如圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(2)反應(yīng)③為放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:H++OH-=H2O.
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)圖中能生成鹽的反應(yīng)有②③④⑤(填序號(hào)).
(5)若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟硝酸銀溶液反應(yīng),均產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則X可能是(BaCl2、CuCl2、Na2CO3)中的BaCl2

分析 (1)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅,遇堿溶液變藍(lán)色,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)解答.
(3)根據(jù)反應(yīng)物與產(chǎn)物書寫.
(4)根據(jù)各反應(yīng)的生成物進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)酸、鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)稀硫酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅色;
(2)反應(yīng)③為酸堿中和反應(yīng),為放熱反應(yīng),實(shí)質(zhì)為:H++OH-=H2O;
(3)氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(4)鋅和硫酸可反應(yīng)生成鹽--硫酸鋅,氧化鐵可與硫酸反應(yīng)生成鹽--硫酸鐵,氫氧化鈉可與硫酸反應(yīng)生成鹽--硫酸鈉,碳酸鈉可與硫酸反應(yīng)生成鹽--硫酸鈉,故圖中能生成鹽的反應(yīng)有:②③④⑤;
(5)BaCl2能與稀硫酸反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鋇,又能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀,故則X可能是氯化鋇.
故答案為:(1)紅;
(2)放熱;H++OH-=H2O;
(3)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(4)②③④⑤;
(5)BaCl2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,以稀硫酸為例主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種單質(zhì)、一個(gè)原子和一種元素的是( 。
A.2HB.N2C.CuD.O

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3.物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽.某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳球,最后由二氧化碳“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻.場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示.

(1)A位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是硫酸.
(2)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給鐵“隊(duì) 員”外,還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱).
(3)寫出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:
(1)H2O2中第一個(gè)“2”的含義一個(gè)過氧化氫分子中含有2個(gè)氫原子.
(2)1個(gè)過氧化氫分子中含有2個(gè)H,2個(gè)O.
(3)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)關(guān)系式:
①高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②過氧化氫分解:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)下列關(guān)于它們的說法正確的是③(填編號(hào)).
①水、過氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中經(jīng)常使用的儀器,用如圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).在不打開裝置的情況下,將Y型管a向右傾斜,使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反應(yīng)速度過快,導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管).

①觀察Y型管B的現(xiàn)象,可以證明二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳與水反應(yīng),干燥的紫色是蕊試紙用于證明二氧化碳不能使干燥紫色石蕊試紙變紅色.在Y型管B中,只要用二張濕潤(rùn)紫色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤(rùn)紫色石蕊試紙放置方法是將一張濕潤(rùn)紫色石蕊試紙放在Y型管管口,一張濕潤(rùn)紫色石蕊試紙放在Y型管底部.
②預(yù)測(cè)Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是石蕊變紅色,澄清石灰水先變渾濁.
③證明CO2不能燃燒,不能支持燃燒的操作方法是燃著的木條伸入D集氣瓶中,熄滅.
④有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置處添加E裝置可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密,E裝置中無水硫酸銅的作用是吸收水分,該藥品不能用生石灰替代,用化學(xué)方程式解釋主要原因是CaO+H2O=Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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3.我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的世界里.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.冰雪融化C.食物變質(zhì)D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)填空

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿(填字母)
(2)B實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此你得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)D實(shí)驗(yàn)中,①試管中收集到的氣體為氫氣,檢驗(yàn)②試管中氣體的方法為將帶火星的木條伸入試管中,復(fù)燃則證明是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列節(jié)水措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.推廣使用節(jié)水龍頭B.少喝水,少洗澡C.用洗過菜的水沖洗馬桶D.工廠廢水處理后循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某碳酸鈉樣品有少量硫酸鈉,取12g該樣品,完全溶解在水中配制成1OOg溶液,將其全部加入到1OOg一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng).生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g.
請(qǐng)計(jì)算:原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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