11．用化學(xué)的視角看空氣中的成分．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）用空氣為原料制取氮肥氮氣．
（3）澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（4）礦泉水從冰柜中拿出來一會兒，瓶的外壁有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有水蒸氣．

分析 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答．

解答 解：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）用空氣中的氮氣為原料制取氮肥．
（3）澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（4）礦泉水從冰柜中拿出來一會兒，瓶的外壁有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有水蒸氣；
故答案為：氧氣；氮氣；二氧化碳；水蒸氣．

點評 本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．硫酸溶液中，溶質(zhì)：硫酸溶劑：水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．石灰水B．大理石C．氧化鎂D．銅片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣等．
（4）若操作正確，采用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列屬于純凈物的是（　　）
A．啤酒B．果汁C．冰水混合物D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．①做細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②做硫在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是吸收二氧化硫，防止硫生成的二氧化硫污染空氣．
③做木炭在氧氣里燃燒的實驗時，夾持木炭的儀器是坩堝鉗．
④如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶于水，密度比空氣的密度小的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進入．若用排空氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿空氣，氧氣從a處導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)在有三個盛放氧氣、二氧化碳、空氣的集氣瓶．請你設(shè)計實驗鑒別它們，并簡要敘述實驗步驟、現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．桌面上擺放著四瓶無色無味的氣體，可能是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，請用簡單的方法區(qū)分他們，請選擇燃著的木條或帶火星的木條完成如表．
實驗操作觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
（1）分別向四瓶無色無味的氣體中加入少量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩，觀察現(xiàn)象．有一瓶氣體中的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，另外三瓶氣體中的石灰水不變渾濁．
（2）將燃著的木條分別伸入剩下三瓶氣體中，
觀察現(xiàn)象．		木條在氣體中熄滅，該氣體是氮氣；木條在氣體中燃燒的更旺，該氣體是氧氣；木條在氣體中正常燃燒，該氣體是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不放出氧氣B．放出氧氣總量會減少
C．放出氧氣速率慢D．放出的氧氣不純對比

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同步練習(xí)冊答案