A、B、C、D、E、F分別是稀鹽酸、一氧化碳、鐵粉、二氧化碳、氧化鐵和氧氣中的一種物質(zhì),其中C為黑色固體,B為無色液體,用圓和五邊形表示這六中物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中已略去部分物質(zhì)),請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出六種物質(zhì)(主要成分)的化學(xué)式;
(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)C與D反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F分別是稀鹽酸、一氧化碳、鐵粉、二氧化碳、氧化鐵和氧氣中的一種物質(zhì),C為黑色固體,所以C是鐵,B為無色液體,所以B是稀鹽酸,A和稀鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以A是氧化鐵,E和氧化鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以E是一氧化碳,最后剩下D是氧氣,氧氣和鐵也會(huì)發(fā)生反應(yīng),稀鹽酸、一氧化碳、鐵、氧化鐵、氧氣都會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以F是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化圖中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F分別是稀鹽酸、一氧化碳、鐵粉、二氧化碳、氧化鐵和氧氣中的一種物質(zhì),C為黑色固體,所以C是鐵,B為無色液體,所以B是稀鹽酸,A和稀鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以A是氧化鐵,E和氧化鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以E是一氧化碳,最后剩下D是氧氣,氧氣和鐵也會(huì)發(fā)生反應(yīng),稀鹽酸、一氧化碳、鐵、氧化鐵、氧氣都會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以F是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,所以A是Fe2O3,B是HCl,C是Fe,D是O2,E是CO,F(xiàn)是CO2,所以

(2)B與C的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)C與D的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
故答案為:(1)
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中各物質(zhì)之間的反應(yīng),將有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化.以下歸納完全正確的一組是(  )
A、化學(xué)巨匠與貢獻(xiàn):
門捷列夫--發(fā)現(xiàn)元素周期律;
拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分;
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
B、化學(xué)用語與意義:
2H--表示兩個(gè)氫原子;
3H2O--表示3個(gè)水分子;
Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、物質(zhì)與微粒構(gòu)成:
金屬銅--由銅原子構(gòu)成;
氧氣--由氧分子構(gòu)成;
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
D、物質(zhì)與分類:
濃硫酸、生石灰--常見干燥劑;
燒堿、純堿--常見堿;
不銹鋼、生鐵--常見合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)把食鹽放在天平的右盤上進(jìn)行稱量,用了8g砝碼和0.5g游碼,則食鹽的實(shí)際質(zhì)量( 。
A、8.5gB、8.0g
C、7.5gD、9.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、氧氣、二氧化碳
B、澄清石灰水、冰水混合物
C、紅磷、五氧化二磷
D、蒸餾水、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子很小,但也有質(zhì)量,原子的質(zhì)量主要集中在(  )
A、質(zhì)子B、原子核C、中子D、電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中水”是指生活污水處理達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的,在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.要除去生活污水中的碎菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用
 
的方法;要除去污水中的臭味,通常使用的物質(zhì)是
 
;此污水經(jīng)過去渣,除臭味處理后即可作為生活清潔等用水,你認(rèn)為“中水”再利用的目的是什么?寫出一條即可.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用
 
的方法提純甲物質(zhì).
(2)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,溶液質(zhì)量關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是
 
(填序號(hào),下同)
A.溶劑的質(zhì)量一定變小   B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變   C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量一定變大   E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)氧氣用于醫(yī)療急救,說明氧氣具有
 
性.
(2)煤爐中煤層上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小梅同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
【問題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等.
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng).
(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.
【實(shí)驗(yàn)探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入
 
溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
Fe3O4 Fe2O3
分解溫度/℃ 1538 1400 -
熔點(diǎn)/℃ - - 1535
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.
【理論探討】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是
 

【拓展延伸】
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 
;
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和氧氣,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色
 
,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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