如圖所示是從空氣中分離氧氣的示意圖:

(1)請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)空氣的主要組成、氧氣和氮?dú)獾男再|(zhì)、從空氣中分離氧氣的過程屬于什么變化等信息各一條.組成:
 
;性質(zhì):
 
;變化:
 
考點(diǎn):氧氣的工業(yè)制法
專題:空氣與水
分析:根據(jù)圖中提供的信息和物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:
組成方面:空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾冉M成的混合物.故填:空氣是由氮?dú)、氧氣等組成的混合物.
結(jié)構(gòu)方面:氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的.故填:氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的.
性質(zhì)方面:氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低.故填:氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低.
變化方面:分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化.故填:分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化.
答案:
空氣是由氮?dú)、氧氣等組成的混合物
氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低
分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑區(qū)別BaCl2、NaCl、KOH三種無色溶液時,可用試劑是(  )
A、碳酸鈉溶液
B、硫酸鉀溶液
C、硫酸銅溶液
D、硝酸鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答.
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度是
 

(2)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是
 

(3)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為延長食品的保質(zhì)期,常在食品包裝袋中充入一種氣體是(  )
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是
 
物;在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時,氯酸鉀是
 
物,二氧化錳是
 
,若不加二氧化錳,則氯酸鉀的分解速率會
 
,若將高錳酸鉀加入氯酸鉀中,則反應(yīng)速率會
 
,這是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們曾做過①木炭、②硫粉、③紅磷等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.其中燃燒時有大量白煙的是(用序號填寫)
 
; 生成無色有刺激性氣味氣體的是
 
;上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是
 
.寫出上述三個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā),下列做法合理的是( 。
A、加高煙筒,以減少尾氣對環(huán)境的污染
B、焚燒樹葉來減少對環(huán)境的污染
C、生活污水就近排放
D、運(yùn)送沙土的車輛蓋上帆布以減少空氣中的粉塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中是實驗室里常用的幾種化學(xué)儀器.

(1)寫出指定儀器的名稱:B
 
,G
 

(2)在粗鹽提純的實驗中,進(jìn)行
 
時(填操作名稱)用到儀器B,進(jìn)行蒸發(fā)時除了用到鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿和酒精燈外還需要的儀器是
 

(3)配制200g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需要用到圖中的
 
等儀器(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案設(shè)計中,不正確的是( 。
A、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì),先加入足量稀鹽酸,再蒸發(fā)結(jié)晶
B、檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素,在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯,觀察有無水霧
C、實驗測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先加入硫酸,再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D、實驗室制備干燥、純凈的氫氣,用鋅與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生的氣體經(jīng)氫氧化鈉溶液洗滌、濃硫酸干燥后收集

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