【題目】下表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問題:

(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類中,它們同屬于____________類。

(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指__________(填序號)。

A. 氮分子 B. 氮原子 C. 氮離子 D. 氮元素

(3)請根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質(zhì)之一是_________________。

【答案】 D 易潮解,受熱分解。

【解析】本題考查了常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,物質(zhì)的性質(zhì)等。

(1)氯化銨是由銨根離子和氯離子構(gòu)成的化合物,銨根離子可以看成金屬離子,氯離子是鹽酸根,根據(jù)鹽的概念可知氯化銨屬于鹽硫酸鉀是由金屬鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物,硫酸鉀屬于鹽,所以它們同屬于鹽類。

(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“氮”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān),故選D。

(3)由于氯化銨需要在干燥處存放,說明氯化銨易潮解;需要在陰涼處存放,說明氯化銨受熱易分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是(

A.屬于置換反應(yīng) B.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物 D.化學(xué)方程式為:HCO+O2= CO2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點。

(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 (填字母,下同)。

A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾

C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性紙杯

(2)科學(xué)家預(yù)言,氫能源將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),依據(jù)右圖

請你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式 。

(3)含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染,向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣O2參與反應(yīng)和高溫的條件下,用來吸收SO2,生成硫酸鈣(CaSO4),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

4目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%,這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用。超臨界流體(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體,可用作某些物質(zhì)的溶劑,以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑。下列關(guān)于超臨界流體CO2說法中,正確的是 (填序號)。

A.超臨界流體CO2與干冰(固體二氧化碳)的化學(xué)組成不同

B.超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同

C.超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染

D.超臨界流體CO2物理性質(zhì)與二氧化碳氣體有所不同

5)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,不可能符合這一要求的產(chǎn)物 (填字母序號)。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求填空:

(1)2個銨根離子:__________; (2)2個氯原子:________;(3)3個氧分子: __________; (4)過氧化氫中,氧元素為-1__________; (5)三個汞原子____________; (6)一個氦氣分子_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20161117日,神舟十一號載人飛船發(fā)射成功。運送飛船的長征二號F型運載火箭 所使用的燃料是偏二甲胼(化學(xué)式是C2H8N2)。請回答問題:

(1)偏二甲肼相對分子質(zhì)量是____________。

(2)120t()偏二甲肼中含有碳元素的質(zhì)量為__________t()。

(3)偏二甲肼中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為_____________(填最簡比)

⑷偏二甲肼與C2N2C4H14N4三種物質(zhì)混合,已知碳元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為24%,回答下列問題。(注意:請寫出計算過程)

①分別計算C2N2C4H14N4中碳元素和氮元素的質(zhì)量之比(最簡比)__________?

②計算氮元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為__________

③計算氫元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為__________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),通過實驗測定石灰石中碳酸鈣的含量,取100g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應(yīng))放入燒杯中并加入300g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。把產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收,同時測量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量,結(jié)果如下表:

試回答下列問題:

(1)請在下邊的坐標(biāo)紙上,以反應(yīng)時間為橫軸,以產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為縱軸,畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系曲線。

(2)從表中可以看出,100g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是多少g?

(3)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)在人類歷史發(fā)展過程中,金屬元素的發(fā)現(xiàn)和使用深刻影響了我們的生活、生產(chǎn)等活動。

(1)黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,我們稱為“假黃金”

①真假黃金可用稀鹽酸鑒別,理由是

②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn),如果是“假黃金”,觀察到的現(xiàn)象是

(2)某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究,先將“假黃金”置于燒杯中,然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,產(chǎn)生的氣體和滴加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示,根據(jù)所給信息回答以下問題:

該“假黃金”中銅的質(zhì)量是 g

試通過計算求出所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),

(寫出計算過程,計算結(jié)果精確至0.1 g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種,例如:

⑴化合法:適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來研究水的組成,其化學(xué)方程式為____________

⑵分解法:如通過電解水研究水的組成。下圖裝置中與直流電源正、負兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是__________________。運用上述兩種方法研究水的組成,可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是__________________。

⑶燃燒法:很多化合物燃燒有多種生成物,需通過定量研究來確定物質(zhì)的組成。如:____________(寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式)。

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