9．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ABCDF（填儀器下方的字母），收集裝置可選用圖中的F，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氧氣（填一種）．若用圖2所示裝置收集該氣體，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，需要酒精燈進(jìn)行加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣不易溶于水，密度比水小進(jìn)行分析．

解答 解：（1）二氧化碳制取的發(fā)生裝置為固液混合不加熱裝置，收集方法只能用向上排空氣法，所以可選擇圖中的ABCDF，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）用制取二氧化碳的裝置可以制取氧氣，氧氣不易溶于水，密度比水小，所以用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端通入．
故答案為：（1）ABCDF，F(xiàn)，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氧氣，a．

點(diǎn)評(píng) 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．廚房里的精鹽和堿面可以用品嘗味道的方法加以區(qū)別．除此之外，你還有幾種方法能區(qū)別它們．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．奶奶在小商販那里買(mǎi)到一個(gè)銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來(lái)吸一下．就拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探索中的（　　）
A．假設(shè)B．實(shí)驗(yàn)C．觀(guān)察D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C能使澄清石灰水變渾濁，且和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下：①E$\stackrel{通電}{→}$A+B  ②A+D$\stackrel{△}{→}$C．
根據(jù)以上回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、C的名稱(chēng)：A：氧氣，C：二氧化碳．
（2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是C；A、C、E含有的同一種元素的符號(hào)是O．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　　）
A．往水樣中滴加幾滴肥皂水，振蕩，有大量泡沫出現(xiàn)的是硬水
B．電解水能生成H2和O2，二者體積比為1：2
C．用加熱蒸發(fā)是否留有固體的方法可區(qū)分蒸餾水和食鹽水
D．為防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足等．
（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O2?$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，以防污染空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中一處明顯錯(cuò)誤是過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用玻璃杯引流（或漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁）；
（4）D實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律，原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．丁二烯是重要的化工原料，它的化學(xué)式為CH2（CH）2CH2，該有機(jī)化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．11%B．14%C．86%D．89%

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