16.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)或回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng)
(3)生石灰(氧化鈣)與水反應(yīng)生成熟石灰(氫氧化鈣)CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng)
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(5)點(diǎn)燃酒精燈,酒精(化學(xué)式為C2H5OH)燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(6)碳酸氫銨,受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(2)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(3)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng);
(4)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)酒精燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)物為酒精和氧氣,生成物為水和二氧化碳,條件為點(diǎn)燃,故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(6)碳酸氫銨受熱分解為氨氣、水和二氧化碳;故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其他試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生,如以下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
 
(1)當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說(shuō)明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng);
(2)燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉;
(3)在實(shí)驗(yàn)乙中,滴加Ca(OH)2溶液方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng).
(4)描述丙圖出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象軟塑料瓶變癟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震,震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中.
(1)為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B.
A.分子的質(zhì)量很小    B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著     D.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)化學(xué)方程式 C4H10O3+4O2═2X+3H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.C4H4O8B.C2H4O4C.C2H2O2D.C2H2O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)或回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng)
(2)木炭還原氧化銅的反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,置換反應(yīng)
(3)生石灰與水生成熟石灰的反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2,化合反應(yīng);此反應(yīng)過(guò)程中放出(選填“吸熱”或“放出”)熱量.
(4)乙醇燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)有藍(lán)色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%,節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列作法中,不正確的是(  )
A.建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.將生活污水任意排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生活經(jīng)驗(yàn)中,正確的是(  )
A.用鹽水洗去衣服上的油漬B.用食醋除去瓶中的水垢
C.用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物D.用含NaOH的藥物治療胃酸過(guò)多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.食用米飯,能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.把氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g,加熱到氯酸鉀完全分解,冷卻后稱量得剩余固體質(zhì)量為12.7g.
(1)生成氧氣的質(zhì)量為4.8g.
(2)求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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