【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是

A．Ba2+、OH-、SO42-B． H+、K+、HCO3-

C．Ca2+、H+、NO3-D． K+、NH4+、OH-、

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)題意結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件分析。

A、Ba2+和SO42-兩種離子能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，錯誤；

B、H+和HCO3-兩種離子能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，錯誤；

C、Ca2+、H+、NO3-三種離子間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，正確；

D、NH4+和OH-兩種離子能結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，錯誤。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）今年5月，我校進行了實驗操作考查．小張同學(xué)進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”．
①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無明顯現(xiàn)象

樣品2：

②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時，先將試紙用蒸餾水濕潤，再將被測試液滴在試紙上．你認為他的做法是否正確？
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如圖所示的探究活動：

【步驟一】中：A、B溶液的顏色無變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色．當恰好變成無色時，溶液中含有的溶質(zhì)主要是（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現(xiàn) ．
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是、 ．
②實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請你解釋原因： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將下列短文中加點的文字轉(zhuǎn)化為恰當?shù)幕瘜W(xué)符號，填在旁邊的橫線上：
剛玉的主要成分是氧化鋁 ， 而二氧化硅（并請在化學(xué)式上標硅元素的化合價）剛玉的硬度僅次金剛石 ， 一些剛玉由于混有少量銅離子等雜質(zhì)而顯藍色，俗稱藍寶石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：
反應(yīng)物中屬于化合物的名稱是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（ ）

A. 稀有氣體一一通電后能發(fā)光一—制霓虹燈 B. 石墨一一質(zhì)地軟且滑一一制作電極

C. 一氧化碳一一還原性——治煉金屬 D. 生石灰一一能與水反應(yīng)一一作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），而獲得拉斯科醫(yī)學(xué)獎，把植物氫蒿推到世界面前，請回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為；
（2）青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為；
（3）計算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當家”。下列屬于復(fù)合肥料的是

A. 硝酸銨(NH4NO3) B. 碳酸氫鉀(KHCO3) C. 尿素［CO(NH2)2］ D. 磷酸二氫銨(NH4H2PO4)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的一些液體正常pH范圍如下，其中呈酸性的是

A. 血漿7.35-7.45 B. 膽汁7.1-7.3

C. 胃液0.9-1.5 D. 胰液7.5-8.0

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