實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。
(3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母):
CO2
(4)利用右圖裝置探究二氧化碳的性質。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內,觀察到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明了二氧化碳具有的性質是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列粒子或物質的化學符號:
(1)兩個氫原子 (2)2個氨分子 (3)三氧化硫中硫顯+6價
(4)保持水的化學性質的最小粒子 (5)缺 元素患甲狀腺疾病
(6 )2個碳酸根離子 (7)最簡單的有機物 (8)3個亞鐵離子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像所表示的變化趨勢中,不正確的是( )
A.一定量的稀硫酸與鋅粒反應 B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下表是元素周期表的部分,其中碳元素部分信息缺失,下列有關該元素認識錯誤的是
A.該元素對應原子的質子數(shù)為6
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素可以組成多種單質
D. 該元素化學性質與最外層電子數(shù)密切相關
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對比實驗不是以探究燃燒條件為目的的是
A.圖1比較白磷、紅磷的燃燒情況 B.圖2比較A、B兩處紅磷的燃燒情況
C.圖3比較濾紙碎片、乒乓球的燃燒情況 D.圖4比較火柴燃燒的劇烈程度
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
2005年諾貝爾化學獎授予法國和美國的三位科學家,以表彰他們在烯烴(一類有機化合物)復分解反應研究方面的重要貢獻。烯烴復分解反應的過程被化學家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列圖示可以被理解為烯烴復分解反應過程的是
A. + + +
B. + +
C. + +
D. + +
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如右圖A~H都是初中化學中常見的物質,
已知A、B、C為化合物,D、E、F、G、H均為單質,
且D是目前年產量最高的金屬,F(xiàn)為紫紅色固體單質,
G、H均為氣體。它們的轉化關系如圖所示(其中“ ”
表示相連的物質能反應,“→”表示存在轉化關系)。請回答:
(1)物質F的化學式為 ;
(2) 反應④屬于 反應(填基本反應類型),
它與反應②的基本反應類型是否相同 (填“相同”或“不同”);
(3)寫出反應⑥的化學方程式 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com