1．超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應用最廣的超臨界流體，可用作某些物質的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑．下列關于超臨界流體CO2的說法中，不正確的是（　�。�
A．超臨界流體CO2與干冰的化學組成不同
B．超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同
C．超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染
D．超臨界流體CO2的物理性質與二氧化碳氣體有所不同

分析 根據(jù)提供的信息和物質的性質回答，超臨界流體和原物質的構成粒子相同，但粒子間的間隔不同，造成有許多不同的物理性質，但化學性質是相同的；

解答 解：超臨界CO2流體和干冰的分子構成相同，故化學性質不變，化學組成相同；超臨界CO2流體的密度介于液體和氣體之間，故密度變��；超臨界流體CO2替代有機溶劑，替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑，可以減少對空氣的污染；超臨界流體CO2的物理性質與二氧化碳氣體有所不同，如密度變小．所以正確的是BCD．
 故選A；

點評 本題是信息分析題，可依據(jù)題目信息分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點．
（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、石油和天然氣．
（2）煤燃燒時，將煤制成煤氣是為了減少大氣污染．
（3）農(nóng)村大力推廣沼氣（主要成分為甲烷），它燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）煤燃燒給我們帶來益處，對環(huán)境也造成不良影響．下列關于酸雨的敘述正確的是ABC（填序號）．
A．酸化土壤      　　　　　　B．腐蝕金屬材料
C．腐蝕大理石雕像　　　　　　D．是由二氧化碳引起的
（5）人們正在利用和開發(fā)新的能源，如氫能、風能和太陽能等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底．
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用BC（填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，測試管中的水里應加入的試劑是紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻后混合加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
（1）本實驗的氣體發(fā)生裝置可選A．（填“A”或“B”）
（2）裝藥品時選用藥匙儀器裝．
（3）在裝藥品前應進行的實驗操作是檢驗裝置的氣密性．
（4）甲烷可用向下排空氣法收集，是因為它的密度比空氣��；還可用排水法收集，是因為甲烷極難溶于水，
若用后一種方法收集，在停止加熱時，要先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．汽車尾氣含有氮氧化物和一氧化碳等有毒氣體，在催化劑的參與下對尾氣處理的微觀過程如圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中單質的化學式為N2B．該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C．生成單質和化合物的質量比為7：11D．催化劑在反應前后化學性質不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．人體中血漿的PH為7.35～7.45，則身體健康
B．正常雨水的PH≈5.6
C．廁所清潔劑的PH小于7
D．農(nóng)作物一般適宜在PH=7或接近7的土壤中生長

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．葡萄糖（化學式：C6H12O6）是生命體所需要能量的主要來源．有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分標簽如圖所示，請計算：
（1）配制這瓶葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖的質量為：25g．
（3）要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液，需要水的質量為：750g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某工廠化驗室質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）配制質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液50g，需要固體氫氧化鈉10g和水40mL．
（2）洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40g，洗滌后溶液呈中性．求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內仍有黑色固體物質存在．該試管中的黑色固體物質是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內溶液無色、還有黑色固體存在，證明甲同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明乙同學的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現(xiàn)象實驗結論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2

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