19．下列有關(guān)空氣成分的用途，描述錯誤的是（　�。�
A．氮氣可用于食品保鮮的保護(hù)氣，是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B．氮氣可用于磁懸浮列車，是因為氮氣可以導(dǎo)電
C．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、切割金屬等
D．稀有氣體可用于制造霓虹燈，是因為它們在通電時能發(fā)出不同顏色的光

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．根據(jù)常見物質(zhì)的成分、性質(zhì)、用途分析．

解答 解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常常被用用于食品保鮮的保護(hù)氣，故說法正確；
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，能用于磁懸浮列車的保護(hù)氣，故說法錯誤；
C、氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、切割金屬等，故說法正確；
D、稀有氣體可用于制造霓虹燈，是因為它們在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故說法正確．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是C
A、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色粉末
D、鐵絲在氧氣里燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．智能手機(jī)耗電量大，移動充電寶應(yīng)運而生，如圖是一款移動充電寶的示意圖：
（1）圖中所示的物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵、銅；
（2）移動充電寶充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）寫出只用一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：
【集體討論】

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）B，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如上圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）A．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是難溶于水、不助燃、不可燃．
【實驗拓展】
（4）小組的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的CO2氣體，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．橫亙在我省衢江、開化、常山的千里崗山脈的巖石以石灰?guī)r為主，石灰石儲量達(dá)50億噸，是我省制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源．某校科學(xué)探究小組同學(xué)把一塊從三衢山撿來的石灰石做純度分析，進(jìn)行了如下實驗：

①用天平準(zhǔn)確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量稀鹽酸；
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；
③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度．
請分析回答下列問題：
（1）甲圖中裝置B主要是利用了濃硫酸的哪個性質(zhì)B．
A．脫水性  　　B．吸水性　　　C．氧化性　　　D．腐蝕性
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是不溶于水、不支持燃燒．集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣．若實驗結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾．
（2）實驗二：燒杯A的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子在不斷運動，構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用數(shù)字填空：
（1）取用藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，液體最少量為1-2毫升．
（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．
（3）給試管內(nèi)的液體加熱時，所加液體不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（4）洗刷試管時，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入試管容積$\frac{1}{2}$的水，振蕩后在倒掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列事實說明空氣中含有那些成分？
（1）紅磷在空氣中燃燒氧氣         
（2）空氣是氮肥的原料氮氣
（3）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣
（4）長期放在空氣中的石灰水，表面上有一層白色的固體物質(zhì)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其它金屬的不同之處是常溫下Hg是液體而其余均為固體．．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是銀．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的可燃性．

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同步練習(xí)冊答案