物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

　　方案：在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

　　該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：

　�、倏赡苁欠犹芤号c空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；

　�、诳赡苁菤溲趸c溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．

(1)為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是________．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．

(2)為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：

結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈________性；

結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．

(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：

①實(shí)驗(yàn)方法________．

②觀察到的現(xiàn)象________．

答案：
解析：

　　(1)趕走氫氧化鈉溶液中的氧氣，隔絕氧氣

　　(2)堿

　　(3)①將氫氧化鈉溶液加水稀釋，再滴加酚酞溶液

　　②酚酞溶液變紅，紅色不消失


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
事實(shí) 解釋
A 相同體積空氣和水，空氣容易壓縮 分子之間有間隔
B 氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子可以再分
D 溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮 原子本身的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識，回答下列問題：

　 (1)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　，

　 (2)胃液中含有適量的鹽酸。由于胃酸過多而引起的胃痛，町服用臺有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　，

　 (3)用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種同體物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

　 (4)探究稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中。除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是　 　 　 　 　 　 　 　 　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是________（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運(yùn)動　　B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變　　D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是________． 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生________色火焰，它燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為________．
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是________
A．水分子發(fā)生了改變　　　　 　B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)　 D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有________
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒　 E．量筒　　F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多，可能的原因是________（寫出一條即可）
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________ 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為________
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________． 根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是________（寫一條即可），長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

　 (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

　 ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；

　 A．水分子不斷運(yùn)動　 　 　 　 B．水分子之間間隔不變

　 C．氫、氧原子不發(fā)生改變　 　 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

　 ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________；

　 ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變　 　 　

B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) 　

D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

　 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：

　 ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺　 B．酒精燈　 C．漏斗 　 D．玻璃棒　 E．量筒　 F．燒杯

　 實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

　 ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作， 其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。

　 (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

　 ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

　 ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；

　 根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有____________(寫出一點(diǎn)即可)；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。

　 上述變化的文字表達(dá)式為___________；

　 你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。

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