5．用煅燒大理石生成氧化鈣，然后把氧化鈣和水混合得到石灰乳．再利用海水、石灰乳、鹽酸制取金屬鎂的過程肯定沒有涉及到的反應(yīng)類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．中和反應(yīng)

分析 碳酸鈣煅燒能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水．

解答 解：A、氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)．故不符合題意；
B、碳酸鈣煅燒能生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)．故不符合題意．
C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)得氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，上述反應(yīng)中沒有氧化反應(yīng)．故符合題意；
D、氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，屬于中和反應(yīng)．故不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評 解答本題時(shí)要正確的分析反應(yīng)物和生成物的種類，再根據(jù)反應(yīng)類型的含義進(jìn)行正確地判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是A、B、C、D四種粒子 的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①A、B、C屬于離子的是Na+（填寫離子符號）．
②若D表示某元素原子，則m=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得（選填“得到”或“失去”）電子．
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為H2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．能把燒堿溶液、食鹽水和稀鹽酸直接鑒別出來的試劑是（　�。�
A．二氧化碳B．水C．紫色石蕊試液D．無色酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù)．
（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液多少克．
（2）某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液，基地的實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有200kg5%硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液，若選用這兩種溶液混合配制，應(yīng)該各取多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．老師和小華、小紅、小明三位同學(xué)共同完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究．
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究：
（1）小華、小紅、小明三位同學(xué)依據(jù)如圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．		①溶液顏色紅色；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成無色為止．		酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
（2）小華同學(xué)選取無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
①設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，方案二是正確．
②請分析另外一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因酚酞在酸性溶液中也為無色．
【反思拓展】已知酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表．
pH＜8.28.2～10.0＞10.0
顏色無色紅色無色
小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先變紅，后褪至無色．你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是濃度過大．
【探究二】對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究：
小華同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		無明顯現(xiàn)象小氣球變大（填“大”或“小”）．
【反思交流】老師指出實(shí)驗(yàn)①由于小華同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，小紅將小華同學(xué)的廣口瓶替換成軟塑料瓶，看到軟塑料瓶變癟現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．小明同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列不能用來中和過多的胃酸的是（　　）
A．氫氧化鋁B．碳酸氫鈉粉末C．氫氧化鈉D．墨魚骨粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首（見圖1），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、
氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有碳、氧元素．
（2）小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說明銅綠中含有銅元素．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．干冰升華C．石油分餾D．冶煉鋼鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，與電極相連的a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）從微觀角度解釋該反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì)．

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