17．實驗室中用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�
A．都含有氧元素B．都含有氧氣C．都含有氧分子D．都屬于氧化物

分析 化學變化中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素．

解答 解：A、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，正確；
B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，但不含氧氣，故錯誤；
C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故錯誤；
C、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，故錯誤；
故選：A．

點評 該題主要考查化學變化中元素的種類不變，和物質(zhì)的分類，氧化物和含氧化合物的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某興趣小組同學在課外進行了有關(guān)過氧化氫分解反應(yīng)的再探究．
【探究一】影響過氧化氫分解速率的因素有哪些？
興趣小組同學做了四個實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
序號		H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%H2O2溶液的體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集O2的體積/mL反應(yīng)
時間
①51200.1416s
②151200.146s
③305350498min
④30555042 0min
（1）過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是其他條件相同時，溫度升高，過氧化氫分解速率加快．
（2）能說明過氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是①②（填實驗序號）．
【探究二】MnO2的聚集狀態(tài)是否影響其催化效果？
將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL5%的H2O2溶液中，測試結(jié)果如下：
MnO2的狀態(tài)  操作情況觀察結(jié)果
粉末狀混合不振蕩劇烈反應(yīng)，帶火星的木條復(fù)燃
塊狀反應(yīng)較慢，火星紅亮但木條未復(fù)燃
由上述實驗得到的結(jié)論是粉末狀二氧化錳比塊狀二氧化錳催化效果要好．
【探究三】其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？
興趣小組同學用天平稱量0.2g CuO，用量筒量取5mL 5% 的H2O2溶液，進行如下圖所示實驗（①～⑦代表實驗操作步驟）．

（1）小組同學通過上述實驗得出結(jié)論：CuO可作過氧化氫分解的催化劑，支持該結(jié)論的實驗證據(jù)是①不復(fù)燃，③復(fù)燃；⑥固體質(zhì)量為0.2g；⑦溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．
（2）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的化學反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）欲比較不同催化劑CuO和MnO2對H2O2分解速率的影響，實驗時需要控制的變量有溫度、H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及體積、CuO和MnO2的質(zhì)量及聚集狀態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．現(xiàn)有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如圖所示：
（1）此瓶濃鹽酸中HCl的質(zhì)量為590g；
（2）現(xiàn)要配制10%的稀鹽酸110g，需要這種濃鹽酸29.7g（計算結(jié)果精確到0.1g）
（3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸時，用量筒量取水時仰視讀數(shù)，所配稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，原因是仰視導(dǎo)致量取的水偏多．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見氣體，X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用，Y是一種紅色金屬．

（1）X的化學式是H2O2；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)②中的作用催化作用；
（3）寫出反應(yīng)方程式：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；③2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3；
（4）理論上合成氣中CO和H2的分子個數(shù)比為1：2．“合成氣”合成甲醇時，反應(yīng)中CO、H2的質(zhì)量比為7：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是重要的自然資源．

（1）圖1是通電分解水的實驗裝置圖，回答下列問題：
根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，a試管收集到的氣體是氫氣，b試管收集到的氣體是氧氣，兩種氣體的體積比為2：1．電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成．
（2）圖2是水分子的分解示意圖，該變化中的最小粒子是D（填標號）．
A．水分子      B．氫分子
C．氧分子      D．氫原子和氧原子
（3）生活中，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，通過煮沸法可以降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．氖氣B．一氧化碳C．氯化鈉D．二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對原子質(zhì)量為26.98；
（2）該元素屬于金屬元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）
（3）該原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有13個電子，在化學反應(yīng)中容易失去 電子，形成鋁離子，其離子符號Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．干冰用于人工降雨
C．氧氣用于氣焊D．稀有氣體可作電光源

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