反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
分析 (1)根據(jù)微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式;
(2)根據(jù)方程式分析生成物質(zhì)C、D個數(shù)比;
(3)根據(jù)微粒的變化分析化學反應中質(zhì)量守恒的原因.
解答 解:(1)由微觀示意圖,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,反應前后原子種類、數(shù)目均不變,2個A的分子和2個B的分子反應生成2個C的分子和1個D的分子,即2個一氧化碳分子和2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和1個氮分子,反應的化學方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO2+N2.
(2)由上述方程式可知,生成物質(zhì)C、D等個數(shù)比是2:1.
(3)由微粒的變化可知,化學反應中質(zhì)量守恒的原因是:反應前后原子種類、數(shù)目均不變.
故答案為:(1)2NO+2CO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO2+N2;(2)2:1;(3)反應前后原子種類、數(shù)目均不變.
點評 本題主要考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子 | |
B. | 長期飲用硬水能夠提供更多的礦物質(zhì)有利于人體健康 | |
C. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 生活中常采用的硬水軟化方法是加熱煮沸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是單質(zhì) | |
B. | 在該反應中丁一定沒有參加化學反應 | |
C. | 該反應可能是置換反應 | |
D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 舞臺上噴灑干冰出現(xiàn)云霧現(xiàn)象 | |
B. | 二氧化碳氣體通入石蕊試液中,溶液變紅 | |
C. | 食醋滴在大理石地板上出現(xiàn)氣泡 | |
D. | 澄清石灰水放置于空氣中表面出現(xiàn)一層白膜 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向澄清石灰水中通入少量二氧化碳 | |
B. | 向碳酸鈉溶液中滴加石灰水 | |
C. | 石灰石與稀鹽酸 | |
D. | 向過氧化氫溶液中放入少量二氧化錳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醇 (CH4O) | B. | 甲醛 (CH2O) | C. | 乙醇 (C2H5OH) | D. | 乙酸 (C2H4O2) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有碳元素 | B. | 一定含有氧元素 | ||
C. | 一定含有碳氧兩種元素 | D. | 可能含有碳元素 |
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