【題目】小芳同學(xué)在家中與媽媽一起做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中放了一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種白色粉末的成分。
[查閱資料]通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)了如表所示的三種商品,同時查到快速發(fā)酵粉與水混合后,產(chǎn)生大量氣體,該氣體是_____(填化學(xué)式)。
商品名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 | 快速發(fā)酵粉 |
主要成分 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫鈉、有機(jī)酸 |
所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。
[實驗探究]取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末完全溶解,無其他明顯現(xiàn)象,則排除上述三種商品中的_____;另取少量白色粉末于試管中,加入_____,有無色氣體產(chǎn)生,小芳同學(xué)認(rèn)為白色粉末是純堿。
[實驗反思]同學(xué)們認(rèn)為小芳同學(xué)根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象,不能得出白色粉末就是純堿,你若認(rèn)為同學(xué)們的說法有道理,請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因_____。
為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,小芳繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì):
性質(zhì) | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解性 | 20°C時溶解度21.6g | 20°C時溶解度9.8g |
加熱 | 不分解 | 發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。 |
根據(jù)上面信息,檢驗白色粉末的方法之一是在20°C時,向100g水中加人15g該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為_____,如果沒有白色固體剩余,則為_____。還可以采用的方法是_____。碳酸氫鈉發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
在查找資料過程中,小芳同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名。現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性,請寫出用pH試紙測定其pH的操作過程_____。
【答案】CO2 快速發(fā)酵粉 稀鹽酸 碳酸氫鈉 碳酸鈉 將固體加熱后稱量,觀察固體質(zhì)量變化情況 將一小塊干燥的pH試紙放在或白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,將pH試紙顯示的顏色和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH。
【解析】
[查閱資料]發(fā)酵粉與水混合后,碳酸氫鈉和有機(jī)酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,該氣體是二氧化碳。
[實驗探究]取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末完全溶解,無其他明顯現(xiàn)象,則排除上述三種商品中的快速發(fā)酵粉;另取少量白色粉末于試管中,加入稀鹽酸,有無色氣體二氧化碳產(chǎn)生。
[實驗反思]碳酸氫鈉與稀鹽酸也會發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因為。
根據(jù)表格提供的信息,利用溶解度的不同,在20℃時,碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為碳酸氫鈉,如果沒有白色固體剩余,則為碳酸鈉。還可以采用的方法是將固體加熱后稱量,觀察固體質(zhì)量變化情況。這是因為碳酸氫鈉發(fā)生分解反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式是。
用pH試紙測定其pH的操作過程是將一小塊干燥的pH試紙放在或白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,將pH試紙顯示的顏色和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH。。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制鹽”體現(xiàn)了人類利用化學(xué)科學(xué)征服和改造自然的智慧。通過晾曬海水,可以得到粗鹽,擔(dān)鹽中含有不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)和可溶性雜質(zhì)(如MgCl2、CaC12等),工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)流程如圖所示
請回答下列問題:
(1)操作b中玻璃棒的作用是_____。
(2)加入Na2CO3溶液除去的離子是_____(填離子符號),加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____(填化學(xué)式),加入足量稀鹽酸的目的是_____。
(4)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為3g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為3.1g,則下列分析正確的是_____(填字母)
A 精鹽的產(chǎn)率為103.3%
B 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干
C 除雜過程中有NaCl生成
D 溶解操作中粗鹽沒有完全溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A~D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息:
(1)在A~D中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_________(填字母);
(2)在A~D中,位于同一周期的元素是_________(填字母);
(3)在A~D中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_________(填化學(xué)符號);
(4)鈰的相對原子質(zhì)量為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )
①甲的溶解度隨溫度的升高而增大
②40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法
③20℃時,向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大
A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖像能有效地把抽象的知識直觀化。下列關(guān)于圖像的敘述合理的是( )
A.向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入鹽酸
C.分別向足量的稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D.向飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(已知:●代表氧原子,〇代表硫 原子)請回答:
(1)請將A中缺少的分子模型補(bǔ)畫完整_______________。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________________(填“分子”或“原子”)。
(3)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,此反應(yīng)屬__________________(填基本反應(yīng)類型)。
(4)A、B、C 中屬于混合物的是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時幾種物質(zhì)的溶解度如表所示。室溫下向 396g 硝酸鉀飽和溶液中投入 20g 食鹽,下列推斷正確的是( )
物質(zhì) | S(g/100g 水) |
氯化鈉 | 36 |
硝酸鉀 | 32 |
硝酸鈉 | 86 |
氯化鉀 | 37 |
A.食鹽不溶解
B.食鹽溶解,無晶體析出
C.食鹽溶解,溶液中有少量晶體析出
D.食鹽溶解,硝酸鉀變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測量某石灰石礦中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實驗:稱取10g石灰石樣品,反復(fù)灼燒至質(zhì)量不再改變,稱量剩余固體質(zhì)量為6.7g(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑,假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng))請計算:
(1)反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為_____g。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答問題。
(1)如圖①所示,金剛石由_______(填“分子”或“原子”)構(gòu)成,屬于_______(填“單質(zhì)”或“混合物”);它是天然存在的最硬的物質(zhì),其用途有_______(任寫一種)。
(2)圖②中標(biāo)示的各部件,用金屬材料制成的是_______(填序號);鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性,該性質(zhì)屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)煤屬于_______(填“可”或“不可”)再生能源;圖③中藍(lán)色火焰是_______在燃燒;煤燃燒產(chǎn)生的_______等污染物排放到空氣中,會形成酸雨。
(4)生理鹽水中含有的陰離子主要是_______(填粒子符號);如圖④,配制該生理鹽水需要氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_______g、_______g。
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