【題目】學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小華用下列儀器和試劑驗(yàn)證影響金屬與硫酸反應(yīng)速率的因素:
儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、托盤(pán)天平,鑷子。
藥品:鋁絲、鐵絲、鐵粉、6%硫酸、25%硫酸。
Ⅰ、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲和鐵粉,分別放入等濃度,等體積的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線如圖所示。
(1)為完成該實(shí)驗(yàn),需要補(bǔ)充的一種儀器是_______ 。
(2)曲線B對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是_____。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(4)由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是__________________。
Ⅱ、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲,分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中。請(qǐng)畫(huà)出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖。__________
Ⅲ、______對(duì)金屬與鹽酸的反應(yīng)速率也有影響
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):___________
【答案】托盤(pán)天平(或者電子天平) 鐵粉 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 金屬的顆粒越小(或者金屬的表面積越大),與酸反應(yīng)的速率越快 溫度 取兩個(gè)燒杯,分別加入等質(zhì)量的同種金屬,再分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,給其中的一種試管加熱,觀察到加熱的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速率快,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)的速率越快
【解析】
Ⅰ、(1)為完成該實(shí)驗(yàn),需要補(bǔ)充的一種儀器是托盤(pán)天平(或者電子天平);故填:托盤(pán)天平(或者電子天平);
(2)鐵粉與酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快,由圖可知:曲線B對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉;故填:鐵粉;
(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:金屬的顆粒越小(或者金屬的表面積越大),與酸反應(yīng)的速率越快;故填:金屬的顆粒越。ɑ蛘呓饘俚谋砻娣e越大),與酸反應(yīng)的速率越快;
Ⅱ、取質(zhì)量相等的鐵絲,分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量相等,25%的稀硫酸反應(yīng)速率大于6%的稀硫酸,所以25%的稀硫酸最先反應(yīng)結(jié)束;故填:;
Ⅲ、溫度對(duì)金屬與硫酸的反應(yīng)速率也有影響;故填:溫度;
要驗(yàn)證溫度對(duì)金屬與硫酸的反應(yīng)速率也有影響,可以取兩個(gè)燒杯,分別加入等質(zhì)量的同種金屬,再分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,給其中的一種試管加熱,觀察到加熱的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速率快;故填:取兩個(gè)燒杯,分別加入等質(zhì)量的同種金屬,再分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,給其中的一種試管加熱,觀察到加熱的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速率快,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)的速率越快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下實(shí)驗(yàn):稱取5.0g粗鹽(只含有泥沙)進(jìn)行提純,并用提純后獲得的精鹽(NaCl)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,實(shí)驗(yàn)的操作流程如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)信息回答下述問(wèn)題:
(1) 操作A的名稱是____;
(2) 實(shí)驗(yàn)步驟B為____;
(3) 粗鹽加水溶解過(guò)程中用到了玻璃棒攪拌,其目的是____;
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)要少,原因可能是____;
A 溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中后,立即過(guò)濾
B 蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C 提純后所得精鹽尚未完全干燥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),同學(xué)們要學(xué)以致用。
(1)小王同學(xué)往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。此反應(yīng)的基本類型屬于_________。
(2)下列生活中的做法正確的是(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)番號(hào)字母)___________。
A 用生石灰作食品干燥劑
B 用汽油或加了洗滌劑的水來(lái)除去衣服上的油污
C 燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí),可調(diào)小爐具進(jìn)風(fēng)口
D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹
E 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對(duì)空氣的污染
(3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指 ;(填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是 .碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈,往水中加少量的洗滌劑后,就容易洗洗凈,說(shuō)明洗滌劑具有 作用.
(3)20℃時(shí),向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
20℃時(shí), (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.上圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”)要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 .將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入154.7g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g氫氣。
(1)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____
(2)除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)外,你還能求出的化學(xué)量有_____。(填序號(hào))
①鋅的質(zhì)量②銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)③鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)④硫酸鋅的質(zhì)量⑤硫酸溶液的體積⑥反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),就其中一個(gè)量寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選______ (填“b”或“c”),檢查該組合裝置氣密性的方法是________________________;
(2)從裝置A~D中選擇:加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的02,應(yīng)選用圖中的______和______ (填字母),化學(xué)方程式為___________________________________________:
(3)用E裝置收集H:,則氣體從______ (填“d”或“e”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)下圖是水電解過(guò)程的示意圖,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是______
由質(zhì)量守恒定律可知,以下在化學(xué)變化中不會(huì)發(fā)生改變的是______
A 原子種類 B 分子種類 C 原子個(gè)數(shù) D 元素種類 E 物質(zhì)種類
由此可知,化學(xué)變化的本質(zhì)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,正極產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式),正負(fù)極氣體的質(zhì)量比為______。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)某些地方的水質(zhì)較硬,燒水時(shí),水壺很容易結(jié)水垢,生活中可用______清洗水壺中的水垢。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 (填序號(hào)).
①顔色 ②密度和溶解性 ③可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是 ,還需將氣體通過(guò)盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶H.
③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是 .
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