分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣用排水法;
(3)①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁;
②據(jù)現(xiàn)象可知:二氧化碳密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒,若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅,說明二者幾乎同時(shí)接觸到二氧化碳,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是收集氣體的集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣用排水法;
(3)①向石蕊試液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,會(huì)觀察到石蕊試液變紅,因?yàn)槎趸伎膳c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊變紅,反應(yīng)方程式是:H2O+CO2=H2CO3;試管②中的澄清石灰水會(huì)變渾濁,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣沉淀;
②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳密度比 空氣大,不能燃燒且不能支持燃燒;若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅,有可能是傾倒二氧化碳的速度過快,兩支蠟燭幾乎同時(shí)接觸到二氧化碳,也可能是兩支蠟燭火焰高低距離太近等;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; AE;
(3)①紫色石蕊試液變紅; 水; H2O+CO2=H2CO3;變渾濁;
②密度比空氣大,且不能燃燒也不能支持燃燒; 傾倒二氧化碳的速度過快(“傾倒時(shí)集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制取氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì),據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集較純凈的氣體通常用排水法,并能據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象靈活解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定含有Ag、Fe | B. | 濾液中一定含有Fe2+、Al3+ | ||
C. | 濾渣中一定含有Fe | D. | 濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱 | |
B. | 排空氣法集氣時(shí)都可以用燃著的木條驗(yàn)滿 | |
C. | 都可用排水法收集氣體 | |
D. | 都可以用相同的發(fā)生裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活常識(shí) | B. | 安全常識(shí) | ||
C. | 節(jié)約意識(shí) | D. | 環(huán)保意識(shí) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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