18.木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學興趣小組設計回收銅的方案如下:

(1)過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)反應①的化學方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)濾液 I中的溶質為CuSO4和H2SO4
(4)試劑A可選用下列②溶液(填序號).①H2SO4         ②CuSO4          ③MgSO4
(5)為了完善實驗方案,可對濾渣Ⅰ中的Cu進行回收.

分析 (1)根據(jù)過濾時所用儀器及玻璃棒的作用進行分析;
(2)根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行分析;
(3)根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,加入的硫酸是過量的進行分析;
(4)根據(jù)要除去銅粉中的鐵粉,可加入硫酸銅或稀硫酸進行分析;
(5)要得到更多的銅,可將反應過程中的銅全部回收.

解答 解:(1)通過分析過濾時所用儀器可知,必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應,化學方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,加入的硫酸是過量,所以反應①后,濾液1中的溶質是硫酸和硫酸銅;
(4)濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過③后得到銅,可知除去過量的鐵粉,濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過③后得到銅,可知除去過量的鐵粉,最好用硫酸銅溶液;所以選②比稀硫酸相比,②的硫酸銅可以生成更多銅,更好,故選:②;
(5)開始混合粉末中的銅沒有和酸反應,進入濾渣Ⅰ中,為了回收更多的銅,可將濾渣Ⅰ中的銅也回收.
故答案為:(1)漏斗,引流;
(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)CuSO4和H2SO4;
(4)②;
(5)Cu.

點評 對于流程圖的題目關健是看明白流程圖中各物質的轉化關系,注意過量物質的去向,如何除去過量物質.

練習冊系列答案
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8.分類是學化學中常用的方法.下列分類不正確的是( 。
A.按金屬材料、合成材料、復合材料分類:硬鋁、塑料、鋼筋混凝土
B.按混合物、單質、化合物分類:生鐵、金剛石、碳酸氫鈉
C.按分子、離子、原子構成分類:水、氯化鈉、銅絲
D.按四種基本反應類型分類:氧化反應、還原反應、置換反應、中和反應

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9.蛋白質是人體必須的重要營養(yǎng)成分之一.下列菜肴中,主要成分是淀粉的是(  )
A.紅燒肉B.涼拌黃瓜C.炒青菜D.大米飯

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6.某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解.
(2)操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)①⑤②③⑥④、最后稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.
(1)圖2②中的一處錯誤操作為藥品與砝碼放置錯誤.
(2)通過計算確定需要精鹽的質量和需要水的體積為47.5mL.
配制時應選擇50(填10、50或100)mL的量簡量取所需要的水.
(3)用上述圖2的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(4)下列哪些不當操作會引起溶質質量分數(shù)偏、佗冖郏ㄌ钚蛱枺
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③溶解食鹽的燒杯中殘留少量水 ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示.根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是(  )
A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應前后分子總數(shù)不變
C.反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化D.反應物和生成物中都有氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質的用途與性質不對應的是(  )
A.氧氣助燃--氣焊、切割金屬B.稀有氣體化學性質穩(wěn)定--做保護氣
C.二氧化碳能與水反應--人工降雨D.石墨能導電--作電池電極

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出物質C、D、F的化學式:C:O2D:H2O F:Fe3O4
(2)黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用,文字表達式式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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19.在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究,如圖實驗裝置和選用藥品均為圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

(1)請選出符合質量守恒定律的實驗AC(填字母).
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