一氧化碳還原氧化鐵的過(guò)程如圖，若B裝置中石灰水質(zhì)量減少了2.8g，則A裝置的質(zhì)量減少了
 
g．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)根據(jù)溶液減少的質(zhì)量，求出二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而求出裝置A中減少的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O   溶液減少質(zhì)量
44              100             100-44=56
x                                   2.8g
44
x
=
56
2.8g

x=2.2g
所以A裝置減少對(duì)質(zhì)量：2.2g×
16
44
×100%=0.8g
答案：0.8g．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算是中考必考的題型，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)式的計(jì)算同學(xué)們一定要掌握好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）能支持燃燒的氣體是
 
；
（2）可用于人工降雨的氧化物是
 
；
（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是
 
；
（4）天然氣的主要成分：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，用化學(xué)用語(yǔ)表示下列各題．
（1）2個(gè)硫原子：
 
；3個(gè)鋁原子：
 
；氫氧根離子：
 
；赤鐵礦的主要成分：
 
；碘酒中的溶劑：
 
；含有銅元素的堿：
 
．
（2）有水生成的化合反應(yīng)：
 
．生石灰做干燥劑的反應(yīng)原理：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
；若測(cè)定氧氣的含量少于空氣總體積的
1
5
，原因可能是
 
（至少回答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：
①3個(gè)氫原子
 
；  
②2N2
 
；
③2個(gè)鐵離子
 
；
④+7價(jià)氯的氧化物
 
；
⑤碳酸鈉
 
；  
⑥氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3
 
；
⑦氯化鈉中的陽(yáng)離子
 
；      
⑧保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
，凈水程度最高的是
 
．
A．過(guò)濾； B．煮沸；  C．蒸餾；  D．吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為
 
；
（3）降低水硬度的反應(yīng)：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．可用
 
區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在一瓶未開(kāi)封的濃硫酸，部分標(biāo)簽如表所示，
則該濃硫酸的溶質(zhì)是
 
，溶液的質(zhì)量是
 
 g，溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是
 
．
（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性，（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈
 
性．
【查閱資料】（1）鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；
（2）冷水中氫氧化鎂難溶于水，其溶解能力隨溫度升高而升高．
【提出猜想】甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；
猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；
猜想Ⅱ：溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色．
【實(shí)踐與思考】為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定
 
溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成．請(qǐng)你寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、集氣瓶預(yù)先放少量水是為了便于觀察
B、燃燒匙中的 R 可以換成鐵絲
C、燃燒匙中的 R 越多，集氣瓶中水位上升越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣不是單一氣體

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