下列物質(zhì)的有關(guān)用途，不正確的是（　�。�
A、用氫氣作火箭燃料
B、用氧氣作焊接金屬的保護氣
C、用金剛石切割玻璃
D、用干冰作致冷劑
考點：常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氫氣的可燃性考慮；
B、根據(jù)保護氣的特點考慮；
C、根基金剛石的硬度考慮；
D、根據(jù)干冰具備的升華特點考慮．
解答：解：A、氫氣可以燃燒，用作火箭上的燃料，故A說法正確；
B、作保護氣的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)必須穩(wěn)定，因為氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能作保護氣，故B錯；
C、金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，所以可以用來切割玻璃，故C說法正確；
D、干冰易升華，吸熱使周圍溫度降低，可用干冰做致冷劑冷藏食品，故D說法正確．
故選B．
點評：通過回答本題知道了氫氣、金剛石、干冰的用途，知道了作保護氣的物質(zhì)必須具備的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氦原子
 

（2）3個氯分子
 

（3）硝酸根離子
 

（4）+2價的鎂元素
 

（5）硫酸鋁
 

（6）氯化亞鐵中鐵元素的化合價
 

（7）3個鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是硝酸鉀與氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）20℃時，100g水最多能溶解KNO3
 
g；
（2）要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?div id="crrfe58" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（寫一種）
（3）若將KNO3的飽和溶液從50℃降溫到t℃時，會發(fā)生改變是
 
．（填字母代號）
A．溶解度B．溶劑質(zhì)量
C．溶質(zhì)質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)空氣、氧氣的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）甲圖為測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置冷卻后鐘罩內(nèi)看到的現(xiàn)象是
 
，由該實驗得出的結(jié)論是
 
．
（2）乙圖中所發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為
 
，該實驗中的錯誤之處是
 
．
（3）丙圖中瓶底少量水的作用是
 
．
（4）可燃物在空氣中燃燒沒有在氧氣中劇烈，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，甲烷完全燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳和水，其化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、無色氣體
B、難溶于水
C、沸點為-42.1℃，易液化
D、易燃燒，與一定體積的空氣混合遇明火可能爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B、硫粉在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無色無味的氣體
C、氫氣在氧氣中燃燒時，火焰呈蒼白色，放出大量的熱
D、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3 5 20 7
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 5 8 待測
通過分析，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、丙為生成物

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