通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的是（　　）

　

C．

觀察反應劇烈程度，比較鎂與鋅的活動性

　

D．

觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點


考點：  化學實驗方案設計與評價；證明碳酸鹽；二氧化碳的檢驗和驗滿；金屬的化學性質；燃燒與燃燒的條件．

專題：  簡單實驗方案的設計與評價．

分析：  A、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行解答；

B、根據(jù)白色固體粉末與鹽酸反應放出氣體不一定是碳酸鈣進行解答；

C、根據(jù)活動性強金屬與相同的酸反應更劇烈進行解答；

D、根據(jù)燃燒的條件進行解答．

解答：  解：A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，所以觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗二氧化碳是否集滿，故A正確；

B、白色固體粉末與鹽酸反應放出氣體不一定是碳酸鈣，還有可能是其它的碳酸鹽，例如碳酸鈉等，故B錯誤；

C、活動性強金屬與相同的酸反應更劇烈，所以觀察反應劇烈程度，能比較鎂與鋅的活動性，故C正確；

D、由于可燃物都與氧氣接觸，控制的變量只是可燃物不同，所以觀察燃燒先后順序，能比較可燃物的著火點高低，故D正確．

故選：B．

點評：  本題是有關實驗方案的設計和評價的考查，要求學生熟悉所實驗的內容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有知識進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知金屬M（只有一種化合價），氧化物的化學式為M2O3，則它的氯化物的化學式為（    ）

  A、MCl3    B、MCl2     C、M2Cl3      D、MCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于下列化學用語，有關說法正確的是

① N2     ②Zn2+    ③SO2     ④          ⑤

A．①可表示兩個氮原子       B．③中硫元素的化合價為+4

C．②和⑤均表示陽離子       D．④和⑤表示的微�；瘜W性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組取26g石灰石樣品（雜質不參加反應，也不溶于水）放在燒杯中，向其中加入90g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為105g，計算：

（1）生成二氧化碳的質量？

（2）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法錯誤的是（　�。�

　  A．具有吸附性                           B． 可重復使用

　  C．可處理海上石油泄漏                   D． 碳海綿是一種新型的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識的目的之一是分析和解決實際問題．

（1）日常生活中，廚房常用的金屬材料制成的物品有　　．

（2）天然氣與煤、　　合稱為三大化石燃料．沼氣與天然氣的主要成分都是　　，其燃燒的化學方程式為　　．

（3）煤燃燒時排放出　　、　　等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨．

（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來．這說明氣體在水中的溶解度與　　有關；喝了汽水以后，常常會打嗝．這說明氣體的溶解度還與　　有關．

（5）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是　一　．

（6）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的　　作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

 　

A               B                  C  　　        D
 
 


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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E五種物質中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色

液體，C為黑色固體。圖中“→”表示物質之間的轉化關系。五種物質的轉化關系如圖

所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。

（1）A、C的化學式分別是_______、_______。

（2）E轉化為B和D反應的化學方程式是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的用途與其化學性質相關的是

A.用鋁作導線          B.用金剛石切割玻璃   

C.干冰用于人工降雨    D.用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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