17．若三氧化硫和二氧化硫中含有相同質(zhì)量的硫元素，則三氧化硫和二氧化硫的質(zhì)量比是（　　）
A．4：5B．5：6C．6：5D．5：4

分析 根據(jù)題意，三氧化硫和二氧化硫中含有相同質(zhì)量的硫元素，三氧化硫和二氧化硫的分子中含有硫原子的個數(shù)應(yīng)相等，1個三氧化硫和二氧化硫分子中均含有1個硫原子，則三氧化硫分子和二氧化硫分子的個數(shù)應(yīng)相等，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：三氧化硫和二氧化硫中含有相同質(zhì)量的硫元素，三氧化硫和二氧化硫的分子中含有硫原子的個數(shù)應(yīng)相等，1個三氧化硫和二氧化硫分子中均含有1個硫原子，則三氧化硫分子和二氧化硫分子的個數(shù)應(yīng)相等，故三氧化硫和二氧化硫的質(zhì)量比是（32+16×3）：（32+16×2）=5：4．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．從環(huán)境保護(hù)角度考慮，下列能源中最理想的是（　�。�
A．氫氣B．酒精C．天然氣D．石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．固體氫氧化鈉應(yīng)該密封保存原因是能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（其中一空用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g211616
反應(yīng)后質(zhì)量/g17m611
A．物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6：1D．反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣并實驗證氧氣的性質(zhì)
（1）指出裝置中的錯誤：
a不能加熱
b伸入錐形瓶的導(dǎo)管過長
c長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下
（2）寫出標(biāo)有序號儀器名稱：③長頸漏斗④水槽
（3）圖中是用排水法收集氧氣，用這種方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，還可以用向上排空氣法收集氧氣，用此方法收集，怎樣檢驗集氣瓶中氧氣已收集滿了？將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌子上，原因是氧氣的密度比空氣大．
（4）某同學(xué)用如圖所示方法收集氧氣很長時間不滿，出現(xiàn)這種情況的原因可能有裝置漏氣或藥品不足．
（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟：①向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊瓶口；②檢查裝置的氣密性；③用排水法收集氧氣；④向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液；⑤組裝儀器裝置；正確的操作順序是⑤②①④③
（6）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁的表面易形成致密的氧化物保護(hù)膜．
（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．鐵銹是疏松多孔的物質(zhì)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是涂油漆．
（4）驗證鋁和銅的活動性強弱，可以用的試劑是AB
A．稀硫酸    B．硫酸銅溶液    C．硝酸銀溶液
（5）鐵路上鋪設(shè)鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，該反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵強（填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存、具有收藏價值的主要原因是黃金稀少，性質(zhì)極其穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．14 g碳與32 g氧氣反應(yīng)，可以生成46 g二氧化碳
B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，所以聚乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．蠟燭與氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以也是化合反應(yīng)
D．水電解生成氫氣和氧氣分子個數(shù)比為2：1，所以水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．溶液的稀釋：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變．如果稀釋前溶液的質(zhì)量為A，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%；稀釋后溶液的質(zhì)量為B，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%，則計算公式為A×a%=B×b%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有（　�。�
A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C．用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼
D．用了含少量雜質(zhì)的氯化鈉配制溶液

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