從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是(     )

A．濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干﹣﹣溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

B．水銀溫度計(jì)能指示溫度高低﹣﹣原子的大小隨溫度的改變而改變

C．工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同

D．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子


【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．

【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確．

B、水銀溫度計(jì)能指示溫度高低，是因?yàn)楣拥拈g隔（而不是大�。╇S溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

C、工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的化學(xué)分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．

D、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的撫河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是　　，操作①的名稱(chēng)是　　，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是　　（填寫(xiě)序號(hào)）；

a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的藥品是　　，該過(guò)程主要是　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是　　水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是(     )

A．O    B．Zn   C．N2   D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答問(wèn)題：

（1）加熱高錳酸鉀制氧氣    （填“化合”或“分解”）反應(yīng)．

（2）硫在空氣中燃燒   瓶中要預(yù)先放一些水，目的是   

（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫   化前后  子符號(hào)）沒(méi)有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


江蘇省實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來(lái)，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升．下列行為不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是(     )

A．

分類(lèi)回收垃圾    B．

使用太陽(yáng)能路燈

C．

開(kāi)發(fā)氫燃料電池客車(chē)  D．

直接排放廢水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中，正確的是(     )

A．紅磷停止燃燒后立即打開(kāi)止水夾

B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫

C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)按要求分類(lèi)：

①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過(guò)氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵

（1）屬于混合物的是   （填序號(hào)）

（2）屬于單質(zhì)的是    （用化學(xué)式填寫(xiě)，以下同）

（3）屬于氧化物的是    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．只要化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，那么該物質(zhì)就是催化劑

 B．二氧化碳有毒，是污染物，會(huì)引起溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題

 C．進(jìn)入地窖、溶洞等二氧化碳濃度較高的地方必須用手電筒照明 

D．收集干燥的氧氣可用向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

D．一個(gè)氯化氫分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

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