分子和原子的主要區(qū)別是（     ）

A．分子大、原子小           

 B．分子間有間隔，原子間沒有間隔

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分

D．分子在不停運動，原子不運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式．

（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是　　　　　　（填字母代號）．

a．燒杯         b．量筒         c．試管        d．蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行制取氣體．

①A中裝濃鹽酸的玻璃容器名稱是　　　　　　．

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？（用化學(xué)方程式解釋）　　　　　　．

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為：a接　　　　　　、　　　　　　接　　　　　　、　　　　　　接　　　　　　．在該流程中有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是：（寫出其化學(xué)方程式）　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題：

 (1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是                      ，它們在化學(xué)反應(yīng)中都易      （填“得到”或“失去”）電子，鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是         。

(2)M2—與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為         。已知M 元素的相對原子

質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為            。（用含a的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�

A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1

C．水分解過程中，分子的種類不變

D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制570g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸多少克？需水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檸檬酸（化學(xué)式為C6H8O7）是可樂、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑，它可使食品具有酸味，也能起到防腐、抑菌的作用。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是：（     ）

A．檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6：7

    B．檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

    C．檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28．6％

D．檸檬酸中含有6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由電解水的實驗可直接得出的結(jié)論是 (    )

 ①水由氫、氧兩種元素組成；②水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8；

③一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的；

④化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子不能再分。

A．①②    B．③④    C．②③    Ｄ．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下圖為氫氣在氯氣中反應(yīng)微觀圖，錯誤的是

A．此反應(yīng)為H2 + Cl22HCl，屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)說明分子、原子在化學(xué)變化中是可以再分的

C．氫氣和氯氣都是由分子構(gòu)成的

D．反應(yīng)前后元素種類沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）實驗室利用加熱高錳酸鉀的方法能制得氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　       　．

（3）組裝好B裝置后，進行的第一步操作是　                        　．

（4）可用圖C所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣　             　．將

　                                                      證明氧氣已滿。

（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶　  　放在桌面上．

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