某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗：在試管內(nèi)放入白磷，塞上膠塞，將試管放入熱水中，使白磷燃燒；冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中，如下圖所示．取下膠塞后應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象？為確保實驗成功，你認(rèn)為在實驗過程中應(yīng)該注意哪些問題？(至少答兩點)

答案：應(yīng)觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)液面上升約至1刻度處;實驗中應(yīng)注意到的問題：實驗時白磷必須是足量；實驗裝置必須氣密性好．
解析：

(1分)(1分)(1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?崇文區(qū)二模）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖A中的集氣瓶分成五等份，并做好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入一定量的紅磷．將導(dǎo)管上的止水夾C夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞上橡皮塞，導(dǎo)管的另一端伸入燒杯B中的水里；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾C．請回答：
（1）步驟③中打開止水夾C后應(yīng)該能觀察到的現(xiàn)象是
燒杯B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入A中，進(jìn)入A中的水液面約在1處
燒杯B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入A中，進(jìn)入A中的水液面約在1處
．
（2）若該同學(xué)測得的氧氣含量與理論值相差較大，其中的原因可能是（只寫出一條即可）
紅磷的量不足
紅磷的量不足
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．

該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將1圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
充分與氧氣反應(yīng)
充分與氧氣反應(yīng)
，寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占空氣體積的五分之一
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占空氣體積的五分之一
，由此可得出空氣中氧氣的體積約為
五分之一
五分之一
，集氣瓶中的氣體主要是氮氣，由此實驗可以推測氮氣的性質(zhì)：其中物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
，化學(xué)性質(zhì)是
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
．
（3）這個實驗可否用硫或者木炭來代替紅磷
否
否
（填“是”或者“否”）原因是
燃燒后產(chǎn)生氣體，壓強(qiáng)沒有明顯變化
燃燒后產(chǎn)生氣體，壓強(qiáng)沒有明顯變化
．某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
節(jié)能、環(huán)保、實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等
節(jié)能、環(huán)保、實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等分，并做好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
，點燃紅磷時能看到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙
紅磷劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙
，寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：
水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
20%
．
（3）本實驗體現(xiàn)了氮氣具有的性質(zhì)是：
不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
．
（4）小江通過本實驗測得氧氣大于空氣體積的
15
，則可能的原因有哪些？（答出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．
該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
1
5
．在該實驗中不僅測出了空氣中氧氣的含量，而且從中還得到了氮氣的什么性質(zhì)
氮氣不溶于水；不與紅磷反應(yīng)
氮氣不溶于水；不與紅磷反應(yīng)
．
（3）紅磷燃燒的文字表達(dá)式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖，該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，并點燃，立即伸入集氣瓶中．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)，步驟③中打開止水夾的現(xiàn)象是
燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
，由此得出的結(jié)論是：
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一
．
（3）該實驗可推斷出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊癯晒�？為什么�?!--BA-->
否，木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，達(dá)不到實驗?zāi)康?/div>
否，木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，達(dá)不到實驗?zāi)康?/div>．

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