根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
 
;裝置D中儀器②的名稱為
 

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
 
 (填序號)裝置;收集氫氣可用
 
 
(填序號)裝置.
(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,其實驗步驟是
 
、稱量、量取、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽,用到上圖裝置中的
 
(填序號).還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號)才能完成實驗.
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氫氣的制取和檢驗
專題:溶液、濁液與溶解度,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和氫氣,氫氣的密度比空氣小,不溶于水;
(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的基本操作步驟是計算,稱量、量取,溶解.
解答:解:(1)裝置A中儀器①的名稱是酒精燈,常用作熱源;裝置D中儀器②的名稱是分液漏斗,通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:酒精燈;分液漏斗.   
(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣不需要加熱,應(yīng)該用C或D裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用G裝置收集,不溶于水,可以用排水法收集,即用H裝置收集.
故填:C;D;G;H.    
(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,其實驗步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽,要用托盤天平稱量氫氧化鈉,用滴管、量筒量取水,溶解時用玻璃棒攪拌,最后裝入試劑瓶中;
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,會導(dǎo)致溶液質(zhì)量偏大,使配制的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%.
故填:計算;溶解;I;①;<.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、溶液的配制等方面的知識,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于單質(zhì)、純凈物、化合物的說法不正確的是(  )
A、同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì),不同種元素組成的物質(zhì)是化合物
B、化合物的分子由不同種原子構(gòu)成
C、純凈物是由同種物質(zhì)組成的
D、單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣變成液態(tài)氧,發(fā)生改變的是(  )
A、氧分子的體積變小
B、氧分子的質(zhì)量變小
C、氧分子的構(gòu)成改變
D、氧分子的間隔變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與:
【實驗內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是
 

(2)進行實驗②的目的是為了證明
 

(3)實驗③看到的現(xiàn)象是
 
,這兩個對比實驗說明,燃燒
 

【反思與應(yīng)用】
(4)乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞,它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體.為了保護我們的地球,廢棄乒乓球最佳的處理方式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在t℃時,把一定質(zhì)量的固體物質(zhì)A(不含結(jié)晶水)溶于水制得A溶液,現(xiàn)取A溶液M克,并將它分成兩等份.一份加原固體物質(zhì)A,達飽和時,所加A的質(zhì)量恰好為此份溶液質(zhì)量的
1
8
.另一份在t℃下蒸發(fā)水分,達飽和時,溶液質(zhì)量減少一半.
(1)在t℃時,A物質(zhì)的溶解度是
 
;
(2)原A溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30℃時,硝酸鉀的溶解度是46克,30℃時,將30克硝酸鉀放入50克水,充分溶解后所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式
 

(2)為組裝制氧發(fā)生裝置,請你從圖1中選擇所需的儀器(填序號,下同)
 
.裝藥品前應(yīng)首先進行
 

(3)寫出儀器名稱:b
 
.e
 
.i
 
.h
 


(4)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
 
,收集氧氣的方法還可以用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)用500g生理鹽水給病人輸液,進入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量是多少克?若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制500g溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需15%的氯化鈉溶液多少克?需要多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一種可燃性氣體,其成分可能是以下三種氣體①氫氣②一氧化碳③甲烷中的某一種.現(xiàn)將可燃性氣體燃燒后的產(chǎn)物先通入A瓶(內(nèi)盛濃硫酸),再通入B瓶(內(nèi)盛氫氧化鈉).若:
(1)A瓶質(zhì)量增加,B瓶不增加,則可燃性氣體是
 
;
(2)A瓶質(zhì)量不增加,B瓶增加,則可燃性氣體是
 

(3)A、B兩瓶質(zhì)量均增加,則可燃性氣體是
 

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