14.用化學(xué)用語表示:
①空氣中含量最多的氣體是由什么元素組成N
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④三個(gè)鐵原子3Fe
⑤兩個(gè)硫酸根離子2SO42-

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓怯傻亟M成的,其符號(hào)為:N;
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其化學(xué)式為:O2;
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
④原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)鐵原子,就可表示為:3Fe;
⑤離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)硫酸根離子可表示為:2SO42-;
故答案為:①N;②O2;③H2O;④3Fe;⑤2SO42-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空.
①2個(gè)氮原子2N;
②氯化鈉中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
③3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
④2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.如圖是實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)如圖中一處錯(cuò)誤的操作是②(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是什么?
(3)若所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)寫出造成誤差的一點(diǎn)原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向手心:殘留在瓶口的藥液流下,腐蝕標(biāo)簽;
(2)向燃著的酒精燈添加酒精:引起火災(zāi);
(3)滴管取用試劑后平放或倒置:腐蝕膠帽或污染藥品;
(4)盛裝塊狀固體藥品,試管沒有橫放:打破試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD(多選,填序號(hào)).

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng)  C.生成物都是固體  D.都需要點(diǎn)燃  E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收生成的二氧化硫氣體,避免污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,選擇此裝置還應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(3)若選用過氧化氫和二氧化錳作為藥品制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作過程中的先后順序正確的是B
A.稱量某燒杯質(zhì)量時(shí),先移游碼后加砝碼.
B.制取氧氣時(shí),先檢查裝置氣密性后裝藥品
C.用排水法收集氧氣時(shí),先將導(dǎo)管伸入瓶口后加熱高錳酸鉀.
D.使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況,下列空氣中的物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是B
A.PM2.5         B.氮?dú)?nbsp;       C.二氧化錳         D.二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
A.洗滌劑     乳化功能     清洗餐具
B.酒精     可燃性    消毒劑
C.金剛石      硬度大       裁玻璃
D.干冰         升華吸熱      人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案