甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題。

（1）t1℃時，甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的

順序是_____________。

（2）t2℃時，甲和乙的溶解度             （填“相等”或“不相等”）。

（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________。（寫最簡比）

（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：乙_____丙（填“>”、“<”或“=”）。


（1）丙 乙 甲   （2）相等  （3）3:10　�。�4）<


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


泉州是東亞文化之都，旅游資源豐富，請你一起領(lǐng)略泉州的魅力。

（1）泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等，其中富含蛋白質(zhì)的是     。

（2）品嘗名茶“鐵觀音”習慣先聞茶香。從微粒的觀點解釋能聞到茶香的主要原因

是                       。

（3）泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在鐵鍋中燃燒來制造“火鼎”效果，

演員搖動扇子使木炭燃燒更劇烈，其化學原理是                          。

木炭完全燃燒的化學方程式：                                 。

（4）泉州古民居“蠔殼厝”的建筑材料之一是海蠣殼。檢驗海蠣殼含有碳酸鹽的方法

是                                        （寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法或說法正確的是  （     ）

A．室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口

B．催化劑只能加快化學反應(yīng)速率

C．稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中

D．長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用

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科目：初中化學 來源： 題型：


稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法

錯誤的是( )

A.鈰的原子序數(shù)是58

B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58

D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物，把6.5g該混合物加入到100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w。則下列說法中正確的是（ ）

A.若混合物為Zn、Al，w可能是0.2g

B.若混合物為Zn、Fe，w不可能是0.2g

C.若混合物為Zn、Cu，w是0.1g，則該混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)為50%

D.若混合物為Zn、Mg，則加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于10%

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科目：初中化學 來源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量__________________

（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比___________________（寫最簡比）

（3）維生素C中______元素的質(zhì)量分數(shù)最大。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是

A．生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同

B．一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

D．金屬鈉和鎂的化學性質(zhì)不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體。于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象。

關(guān)于該實驗，有如下說法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應(yīng)后溶液呈黃色；③實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；④由實驗可以得出金屬活動性順序：Cu > Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實驗沒有任何意義。

其中正確說法的個數(shù)有（　�。�

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


周末的生活，豐富多彩。

晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由 材料制成。

上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對化學的學習和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序數(shù)= 。

下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國化學工業(yè)的先驅(qū)侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：

X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

我知道了制堿廠的原料之一“X”是 ，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去�！　�

我知道這一過程中的一個化學方程式是 ，并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是 。

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