【題目】某化學(xué)興趣小組利用稀鹽酸和澄清石灰水展開“酸堿中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并回答相關(guān)問題
(提出問題Ⅰ)稀鹽酸和澄清石灰水能否發(fā)生反應(yīng)?
(實(shí)驗(yàn)1)小明取一定量的稀鹽酸,測得其pH=2,然后向其中加入一定量的澄清石灰水后,測得混合溶液的pH=3,于是得出“稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了中和反應(yīng)”的結(jié)論。
測定溶液pH的方法是:將pH試紙放在玻璃片上,___,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。
小剛認(rèn)為,小明的實(shí)驗(yàn)方案不能證明二者發(fā)生了中和反應(yīng),理由是___。
(實(shí)驗(yàn)2)小剛?cè)∠←}酸于試管中,加入一定量的澄清石灰水,得到溶液X,再加入適量鐵粉,觀察到___,證明稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(提出問題Ⅱ)溶液X中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和Ca(OH)2;猜想三:CaCl2和HCl
小組同學(xué)為驗(yàn)證猜想二,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(查閱資料顯示CaCl2溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)3 | 取適量溶液X于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | ___ | 猜想二成立 |
實(shí)驗(yàn)4 | 取適量溶液X于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二成立 |
小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)4中產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明猜想二成立,理由是____。
請(qǐng)你另選一種試劑,設(shè)計(jì)合理的方案,當(dāng)觀察到與實(shí)驗(yàn)4相同的現(xiàn)象時(shí),證明猜想二成立。你的實(shí)驗(yàn)原理是___(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】用潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴到試紙上 鹽酸被稀釋時(shí),溶液的pH也會(huì)增大 無氣泡產(chǎn)生 溶液變?yōu)樗{(lán)色 溶液中的CaCl2也會(huì)與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 (答案合理即可)
【解析】
[實(shí)驗(yàn)1]測定溶液pH的方法是:將pH試紙放在玻璃片上,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴到試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
小剛認(rèn)為,小明的實(shí)驗(yàn)方案不能證明二者發(fā)生了中和反應(yīng),理由是:鹽酸被稀釋時(shí),溶液的pH也會(huì)增大;故答案為:用潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴到試紙上;鹽酸被稀釋時(shí),溶液的pH也會(huì)增大;
[實(shí)驗(yàn)2]小剛?cè)∠←}酸于試管中,加入一定量的澄清石灰水,得到溶液X,再加入適量鐵粉,觀察到無氣泡產(chǎn)生,證明稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng);鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,配平即可;故答案為:無氣泡產(chǎn)生;;
[實(shí)驗(yàn)3]
取適量溶液X于試管中,滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色,猜想二成立;
小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)4中產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明猜想二成立,理由是:溶液中的CaCl2也會(huì)與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;
要證明猜想二成立:取適量溶液X于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀生成;故答案為:溶液變?yōu)樗{(lán)色;溶液中的CaCl2也會(huì)與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;(答案合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇、太空艙)里,O2會(huì)越來越少,CO2會(huì)越來越多,因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2,不僅有科學(xué)意義也有重要的實(shí)用價(jià)值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道,NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2分解又可重復(fù)使用。NiFe2O4在此反應(yīng)中是( )
A. 粘合劑B. 制冷劑C. 防腐劑D. 催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,寫出下列化學(xué)符號(hào):
①3個(gè)亞鐵離子______;
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為______;
③5個(gè)乙醇分子______;④氦氣______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在今年5月31日世界無煙日宣傳活動(dòng)中,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有______氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向______移動(dòng)。
(2)為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“催化凈化器”,可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體,該混合氣體是______和______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸納和推理,你認(rèn)為不合理的是( )
A. 氫氣點(diǎn)燃前需驗(yàn)純,則點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都需驗(yàn)純
B. 某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水,則該物質(zhì)中一定含有氫元素
C. 化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,則也能使無色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
(2)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長,實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型之一.學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)注意將知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié),深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,形成完整的知識(shí)體系.
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①碳酸鉀溶液與石灰水反應(yīng)_____;
②碳酸鉀和稀鹽酸混合_____;
③氫氧化鋇與稀硝酸混合_____.
(2)你想到上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如上述①中,實(shí)際參加反應(yīng)的離子是CO32﹣和Ca2+,而K+和OH﹣則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請(qǐng)你分析上述反應(yīng)②中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是_____,上述反應(yīng)③中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù),他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜 想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:______________。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能。為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _________ | 生成物中沒有 |
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性。
[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(猜 想)①該溶液沒有變質(zhì);
②該溶液全部變質(zhì);
③該溶液部分變質(zhì)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(問題討論)
(1)操作Ⅰ的名稱是___。
(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式___。由此現(xiàn)象可得出:猜想___(填序號(hào))錯(cuò)誤。
(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是溶液不變色,則猜想___(填序號(hào))正確;若“現(xiàn)象X”是___,則猜想③正確。
(拓展應(yīng)用)
(1)小娟和同學(xué)們通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出,實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。
(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì),常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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