8．下列空氣污染物中會(huì)形成酸雨的是 （　　）
A．CO              B．NO2            C．細(xì)顆粒物            D．SO2．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w，據(jù)此解答．

解答 解：A、一氧化碳不會(huì)形成酸雨，錯(cuò)誤；
B、二氧化氮溶于水形成亞硝酸，易形成酸雨，正確；
C、細(xì)顆粒物不會(huì)形成酸雨，錯(cuò)誤；
D、二氧化硫溶于水形成亞硫酸，易形成酸雨．
答案：B；SO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是形成酸雨的氣體成分，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于純凈物的是（　　）
A．冰水混合物B．生鐵C．石灰水D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)稱(chēng)取10克石灰石放入試管中，然后加入20克鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，制得二氧化碳?xì)怏w2.2克．已知石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，列式計(jì)算：
（1）石灰石中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）該石灰石的純度（即石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）；
（3）鹽酸溶液的濃度（即鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．電動(dòng)自行車(chē)是一種常用的交通工具，下列有關(guān)電動(dòng)自行車(chē)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電動(dòng)車(chē)的輪胎、合金車(chē)圈都屬于合成材料
B．電動(dòng)車(chē)在行駛過(guò)程中化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．把手上的花紋是為了增大摩擦
D．電動(dòng)車(chē)噴漆是為了美觀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列做法或說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用熟石灰降低土壤堿性，改良土壤結(jié)構(gòu)
B．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管②酒精燈
（2）若制取的氣體為二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是D（填序號(hào)，下同），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或A，檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；
（3）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、不同地點(diǎn)的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察放出的氣泡的激烈程度不同，粗略地比較反應(yīng)速率．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有過(guò)氧化氫溶液的濃度、溫度等等（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法，下列認(rèn)識(shí)中，完全正確的是（　�。�
A．更好的利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合
①將純金屬制成具有特殊性能的合金   ②利用蒸餾等方法從海水中提取淡水   ③向煤炭中加入石灰石制成型煤，減少空氣污染
B．化學(xué)上有許多的等量關(guān)系
①a g鎂和b g氧氣完全反應(yīng)，一定生成（a+b）g氧化鎂   ②100mL精與100mL合，體積等于200mL  ③溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄
①硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀   ②淀粉遇到碘水變藍(lán)色  ③灼燒真絲小布條，可以聞到燒焦的羽毛味
D．質(zhì)名稱(chēng)與俗稱(chēng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①汞--水銀    ②二氧化碳?xì)怏w--干冰    ③氫氧化鈉--火堿、燒堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．氧原子B．氧離子C．氧分子D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

A. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

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