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(2013?丹徒區(qū)模擬)小紅取實驗室制CO2反應后的廢液25g,逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液.他根據實驗測得的數據繪出右圖,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量.下列說法正確的是( 。
分析:根據已有的知識進行分析,大理石和鹽酸反應后生成氯化鈣,可能存在剩余的鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣,故在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應,據此解答即可.
解答:解:根據圖象可以看出,加入碳酸鈉溶液時,溶液中出現兩個反應,大理石和鹽酸反應后生成氯化鈣,可能存在剩余的鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣,故在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應,所以在廢液中含有剩余的鹽酸和生成的氯化鈣;
A、在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應,故oa段表示生成的二氧化碳氣體的質量,不是沉淀的質量,故A錯誤;
B、b點時碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應,c點是碳酸鈉溶液過量,所以溶液呈堿性,溶液pH>7,故B正確;
C、與碳酸鈉反應的鹽酸能夠生成1.1g二氧化碳,設含氯化氫的質量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
       73             44
       x              1.1g
73
x
=
44
1.1g

x=1.825g
鹽酸的質量分數為:
1.825g
25g
×100%=7.3%,故C正確;
D、據圖可知,生成碳酸鈣沉淀的質量為5g,設氯化鈣的質量為y
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111                  100
y                        5g
111
y
=
100
5g

y=5.55g,故D錯誤.
故選BC.
點評:本題考查了混合溶液中的物質間的復分解反應與圖象的結合關系,完成此題,可以依據已有的知識結合物質的性質進行.要求同學們熟記有關物質的性質,以便靈活應用.
練習冊系列答案
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(2013?丹徒區(qū)模擬)下列變化屬于化學變化的是( 。

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(2013?丹徒區(qū)模擬)下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.由圖示判斷下列說法中正確的是( 。

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(2013?丹徒區(qū)模擬)(4分)根據信息,填寫合適的化學術語:
(1)化學工業(yè)上人們常說的“三酸兩堿”中兩堿指燒堿和
純堿
純堿

(2)實驗室里,KNO3中混有少量NaCl,常用
降溫結晶
降溫結晶
的方法提純;
(3)胃蛋白酶對蛋白質的分解起到
催化
催化
作用;
(4)用洗滌劑洗去油污時,發(fā)生了
乳化
乳化
現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)(l)青少年正處在生長發(fā)育期,應注意營養(yǎng)均衡,合理膳食.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,常會引起營養(yǎng)攝入不足.這不僅影響生長發(fā)育,還會生病.如得夜盲癥主要是由于缺少
維生素A
維生素A
 而引起的.
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右圖所示.請根據該表回答.
①這種糕點所含營養(yǎng)素中遇飽和硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析現象的是
蛋白質
蛋白質
;
②正常情況下,每人每日攝入的油脂不超過60g,由此計算,每日食用該糕點最多不應超過
300
300
g;
③檢驗這種糕點中是否含有淀粉的最簡單方法是在糕點樣品上滴加
碘水
碘水

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)有失去標簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三瓶無色溶液.
(1)某同學用三種不同的方法進行鑒別,結果每次鑒別都成功.他第一次用了一種指示劑,應是
石蕊試液
石蕊試液
,第二次用了一種常見的鉀鹽溶液,應是
碳酸鉀
碳酸鉀
,第三次用一種常見的稀酸溶液,應是
稀硫酸
稀硫酸

(2)另一同學認為:不用任何試劑也能鑒別.具體做法是:將三種溶液任意兩種混合,結果第一組產生沉淀,第二組產生氣體,第三組無明顯現象.則第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質是
氯化鋇(BaCl2
氯化鋇(BaCl2

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