【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行探究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____(填物質(zhì)名稱)。

3)寫(xiě)出KClO3分解的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時(shí)間明顯少于171 s,解釋原因:_____。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_____。

【答案】對(duì)比實(shí)驗(yàn) 二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解 生成的KCl加快了反應(yīng)(生成的KCl作了反應(yīng)的催化劑) 收集氣體的體積

【解析】

KClO3在催化劑的催化作用下生成氯化鉀和氧氣。

1)實(shí)驗(yàn)1不加催化劑,其它的實(shí)驗(yàn)均加催化劑,故設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

2)由表中數(shù)據(jù)可知,收集50 mLO2所需時(shí)間二氧化錳最短,故表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是二氧化錳。

3KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,分解的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣,反應(yīng)符合一變多,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,當(dāng)有氯化鉀時(shí),生成的氧氣的時(shí)間較短,故KCl有催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時(shí)間明顯少于171 s,原因是生成的KCl加快了反應(yīng)(生成的KCl作了反應(yīng)的催化劑)。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置。

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中石棉網(wǎng)的作用是______。為防止在加熱過(guò)程中液體暴沸,可采取的措施是______。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。試管______中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃。

3)當(dāng)試管b中氣體的體積為10mL時(shí),試管a中氣體的體積為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N(一類有機(jī)化合物)復(fù)分解反應(yīng)研究方面所取得的成就。烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過(guò)程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過(guò)程的是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:②____。

(2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣,還需要改進(jìn)的是_____,其反應(yīng)原理為___。

(3)使用B裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是___,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體___(用端口字母表示)(溫馨提示:可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體。)

(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】媒體近日?qǐng)?bào)道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4求:

1DMP是由___________種元素組成的,它的一個(gè)分子中含有__________個(gè)原子,其中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為________;(最簡(jiǎn)比)

2DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為________

3DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為___________;(最簡(jiǎn)比)

4DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.01%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,箭頭所示的物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化(例如A是氧化汞、可轉(zhuǎn)化為C汞),橫線相連的物質(zhì)可相互反應(yīng)(例如D是鈉,C為氯氣),其中DC反應(yīng)生成的物質(zhì)可以使澄清的石灰水變渾濁,A.B的組成元素相同,B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

A_________B_________、C_________、D__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)儀器的名稱是___________ 、②的名稱是_______________

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的方程式__________________。若用 C收集氧氣,氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入(填“b”“c”);

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________。制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,可將氣體通過(guò)裝置________(填序號(hào))除去雜質(zhì),寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。其中,D裝置的作用是 _______。

4)如圖F是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象為________。說(shuō)明CO2的性質(zhì)是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程如下:

請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)B的化學(xué)式為__________

2)在A→B之間,過(guò)濾操作的目的是_____________________;

3)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多,請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法:________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

1)步驟①中得到的其它氣體中主要成分是_____;

2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來(lái),此過(guò)程屬于_____(選填物理、化學(xué))變化;

3)如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過(guò)程:

①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/span>_____(填字母);

②根據(jù)上圖信息判斷,氨氣的化學(xué)式可能為_____;

③寫(xiě)出步驟②所表示的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;

4)步驟③的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

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