(1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長(zhǎng)。某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜,對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合,并研成粉末狀。
②稱(chēng)量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中,加入適量水,攪拌。
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過(guò)濾,所使用的裝置如右圖所示,
請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:_______________________________________。
解析:(1)③過(guò)濾操作中要將盛濁液的燒杯嘴緊靠玻璃板的中下部,用玻璃棒引流,該實(shí)驗(yàn)中燒杯未靠在玻璃棒上
【答案】(1)③燒杯未靠在玻璃棒上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息,下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說(shuō)法中正確的是( )
A.含有C、H、O三種元素
B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素
D.含有C元素,可能含有H、O元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.空氣由空氣分子構(gòu)成 B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì) D.原子是由原子核和電子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖 B 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
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(1)B 圖中 x = ,該粒子的符號(hào)是 。
(2)下圖是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
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該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 所屬基本類(lèi)型為 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是()
A.氦氣、碳酸鈉、空氣 B.空氣、碳酸鈣、水
C. 鐵、碳、干冰 D.銅、石油、熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 :1 D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
大量燃燒化石燃料以及工廠尾氣的排放是空氣污染的主要原因。請(qǐng)回答:
(1)目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、 和天然氣。
(2)化石燃料燃燒排放的下列氣體中,能形成酸雨的是 (填標(biāo)號(hào))。
① CO2 、 SO2 、 NO2 ④ CO
(3)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳和
水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
②結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,_________可分,
而_________不能再分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子.下列關(guān)于53131I和53127I的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
| A. | 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同 |
| B. | 屬于同種元素 |
| C. | 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同 |
| D. | 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 |
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