11．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程．

寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：Cl2+H2O=HClO+HCl．

分析 根據(jù)圖示確定反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此解答．

解答 解：該反應(yīng)是水和氯氣反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸；
答案：Cl2+H2O=HClO+HCl．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)以及物質(zhì)化學(xué)式的確定，完成此題，可以依據(jù)圖示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．地球是太陽(yáng)系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過(guò)①沉降、②過(guò)濾、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來(lái)水）．實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行②中的操作，除玻璃棒外，須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯，玻璃棒的作用是引流；該操作有時(shí)速度很慢，可能的原因是過(guò)濾物中雜質(zhì)過(guò)多，堵塞了濾紙上的毛細(xì)孔或?yàn)V紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁或漏斗下端管口沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁．（填一種）
（2）“直飲水”就是可直接飲用的水，其主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水．其中超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留．此流程中活性炭的作用為吸附．
（3）如圖裝置可研究水的組成．先將水電解，再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物．經(jīng)檢驗(yàn)a管（填“a”或“b”）中為氧氣，另一管中為氫氣．若將兩管中的氣體混合點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)生現(xiàn)象，并生成水．關(guān)于水的組成，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是爆炸水是由氫氧兩種元素組成的．
（4）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號(hào)）．
A．使用節(jié)水龍頭B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是（　　）
①單質(zhì)  ②化合物  ③純凈物  ④混合物  ⑤氧化物．
A．①③④B．②③⑤C．③④⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示．說(shuō)法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75
A．丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
D．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華B．榨取果汁C．冰雪融化D．呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）圖1為活性炭?jī)羲魇疽鈭D．活性炭的作用是吸附．
（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）圖2是電解水的簡(jiǎn)易裝置：由圖中可知，A為電源的正極，C試管中收集到的氣體是氫氣該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．一氧化碳：CoB．兩個(gè)氧原子：O2
C．兩個(gè)氫氧根離子：2OH-D．氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：$\stackrel{+2}{Mg}$O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答 
（1）圖中有錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出一處錯(cuò)誤：缺少玻璃棒引流等．
（2）圖中缺少一種儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流．
（3）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾得到是濾液仍然渾濁，可能原因有（寫(xiě)一點(diǎn)）濾紙破損（或?yàn)V液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．如表包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空．
（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（3）下列圖中微粒共表示3種元素，其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D（填序號(hào)）．

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