14.某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行探究,請你參與完成下面的問題.

(1)寫出圖中所標儀器的名稱a.水槽.
(2)寫出用高錳酸鉀制取O2的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.可選用AF(填字母)裝置制取并收集CO2,其化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
①寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②實驗室制取并收集干燥氨氣,應選用的裝置順序為BDG(填字母).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;根據(jù)實驗室制取氣體的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置.根據(jù)制取氣體的原理寫出反應的方程式;
(3)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣;制取氣體主要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集氣體看氣體的密度與水溶性;濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a是水槽;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若以石灰石與稀鹽酸為原料制取CO2,屬于固液常溫下反應制取氣體,可用裝置A為發(fā)生裝置;二氧化碳易溶于水,密度比空氣的大,故用F收集;化學反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)
①加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.反應的化學方程式案為:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,故發(fā)生裝置選擇B;氨氣能溶于水,比空氣的密度小,故收集裝置選擇G;故答案為:B;D;G

答案:
(1)水槽    
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑    AF   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)①Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O   ②BDG

點評 解答本題關鍵是要了解裝置的選擇方法、反應原理、二氧化碳的性質(zhì)等知識,并能據(jù)題意靈活解答問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.你認為下列實驗測得的數(shù)據(jù)不合理的是( 。
A.用100mL量筒量取90.12mL水
B.用托盤天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5克
C.用10mL量筒量取8.5mL某溶液
D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“節(jié)能減排,低碳生活“的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是( 。
A.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B.回收利用廢舊金屬
C.多使用一次性筷子
D.減少使用私家車次數(shù),多乘坐公交車或騎自行車

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗中儀器①的作用是攪拌,加快散熱.
(2)若醫(yī)院用裝置B來觀察給病人輸氧情況,導管b(填“a”或“b”)端應連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實驗中,氣球的變化情況是先大后。ㄌ睢按蟆被颉毙 埃
(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(5)上述實驗中操作錯誤的是A(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學是一門以實驗為基礎的自然科學,下面是初中化學中的一些實驗.

(1)實驗1中,集氣瓶底部留少量水的目的是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底,炸裂瓶底.
(2)實驗2中(正確操作)看到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由低到高依次熄滅.
(3)實驗3中所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).
(4)實驗4所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③與氧氣或空氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列處理方法不正確的是( 。
A.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應立即用水澆滅
B.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
C.用洗滌劑清除油污是因為洗滌劑具有乳化作用
D.愛護水資源主要應從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識,判斷下列做法能達到目的是B.
A.用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿
B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C.用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣
D.通過灼熱的銅網(wǎng)除去氮氣中的氧氣(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在去年和今年,我國山東、河南等地遭遇大范圍持續(xù)干旱.經(jīng)濟損失60多億元,有150多萬人口處于缺水狀態(tài).
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)有些村民取渾濁的坑水做生活用水.有同學利用所學的知識將結合如圖1所示的簡易凈水器進行坑水凈化,其中小卵石和石英砂的作用是過濾.活性炭能除去污水中臭味或吸附有色物.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中原微生物過多,村民都可以采取加熱煮沸 的方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
(4)我國是世界上13個由水域污染嚴重導致缺水嚴重的國家之一.水是生命之源萬物之本,保護水資源刻不容緩.請看圖2并回答下列有關問題

①愛護水資源,你能做到的防止水污染是生活垃圾放或污水統(tǒng)一去污處理再排放或不亂讓垃圾亂倒污水; ②你還能做到的節(jié)約用水的是用洗衣水沖洗廁所或洗菜水用來澆花等.

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科目:初中化學 來源:江蘇省教育集團樹人學校2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:信息分析題

化學用語是學習化學的重要工具。

(1)用化學符號表示:

①2個鋰原子______________;

②銨根離子____________;

③3個氮氣分子____________;

④能被人體直接吸收利用的糖類________。

(2)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:

①用于人工降雨或滅火_________;

②侯氏制堿法制得的“堿”_________;

③最清潔的燃料_______________;

④能供給呼吸的氣體_______________。

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①一氧化碳高溫還原赤鐵礦_____________;

②鐵絲在氧氣中燃燒____________。

③稀鹽酸除鐵銹_______________;

④汽車尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體_________;

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