4．化學與生活密切相關，例如對公共場所用過氧乙酸溶液進行消毒是預防非典型肺炎的措施之一．已知過氧乙酸（X）是一元酸，有較強腐蝕性，并易按下式分解：2X=2C2H4O2+O2↑，則其分子式是C2H4O3，保存和配制過氧乙酸不宜使用下列哪些材料制成的容器：A．
A．鐵制容器B．玻璃容器C．塑料容器D．陶瓷容器．

分析 根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式2X=2C2H4O2+O2↑，推斷反應中反應物X的分子構成，根據(jù)分子的構成確定X物質(zhì)的化學式；根據(jù)該物質(zhì)的性質(zhì)，選取配制該物質(zhì)溶液時所不宜使用的容器．

解答 解：由反應的化學方程式2X=2C2H4O2+O2↑，可得知：
      反應前  反應后
C原子   0       4
H原子   0       8
O原子   0       6
根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，反應物X的2個分子中含有4個C原子、8個H原子和6個O原子，則物質(zhì)X的化學式為C2H4O3；
由于該物質(zhì)能與活潑金屬發(fā)生反應，所以保存和配制過氧乙酸不宜使用鐵等活潑金屬為材料制成的容器；
故答案為：C2H4O3；A．

點評 根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構成及物質(zhì)化學式的確定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是有關水的兩個重要實驗．請?zhí)羁眨?br />
（1）實驗Ⅰ中水發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學”，后同）變化，實驗Ⅱ中水發(fā)生了化學變化．
（2）實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子本身未發(fā)生（選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”，后同）變化，水分子間的間隙發(fā)生變化．
（3）實驗Ⅱ中所發(fā)生化學變化的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應類型是分解反應，試管b中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，當a中氣體的分子數(shù)為n時，b中氣體分子數(shù)為0.5n．（提示：相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應原理．他們設計的實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）先檢查裝置的氣密性；實驗開始應檢驗一氧化碳的純度，以防止爆炸．
（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）圖甲中，設計第②個酒精燈的目的是除去尾氣中的CO，實驗時應先點燃第②個酒精燈；實驗結束時應先停止①處的酒精燈加熱．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是節(jié)約燃料，減少空氣污染．
（5）在反應后可將磁鐵懸掛在玻璃管上方，其作用是檢驗是否有鐵生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等
C．10℃時，10 g水中分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙
D．把100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分數(shù)仍為10%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關，是灰霾天氣的主要原因，它主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）等．2012年12年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，增加了PM2.5監(jiān)測指標．下列與PM2.5相關的說法不正確的是（　�。�
A．大力發(fā)展電動車，減少燃油汽車的尾氣排放量
B．是形成沙塵暴天氣的主要因素
C．其顆粒小，在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康影響更大
D．開發(fā)利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明：裝置的氣密性好；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象是活塞先向右移動，最終穩(wěn)定在約約在12mL的刻度線上
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為活塞先向右移動，最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾合鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．T℃時，200g某物質(zhì)的溶液，蒸發(fā)40g水或加入10g該物質(zhì)均可達到飽和．求：
①T℃時，該物質(zhì)的溶解度；
②T℃時飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
③原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．對比、分析、歸納是學習化學的重要方法．
（1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
得出的結論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應后升高（選填“升高”或“降低”或“不變”）．
（2）依此，則在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其 性質(zhì)的裝置．其中錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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