4．根據(jù)如圖的模型，下列表示水（化學(xué)式為H2O）的意義錯誤的是（　�。�
A．表示一個水分子由二個氫元素和一個氧元素構(gòu)成
B．表示水這種物質(zhì)
C．表示一個水分子
D．表示水由氫元素和氧元素組成

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析判斷．

解答 解：A、分子是由原子構(gòu)成的，H2O可表示一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．
B、H2O可表示水這種物質(zhì)，故選項說法正確．
C、H2O可表示一個水分子，故選項說法正確．
D、H2O可表示水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？
（1）大家根據(jù)所學(xué)知識討論后猜想可能是過氧化氫溶液．
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進行了如下實驗探究：
實驗操作  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟1：取該液體適量于試管中，向其中加入少量二氧化錳粉末．
步驟2：并將帶火星的小木條伸入試管口		①有氣泡產(chǎn)生．
②小木條復(fù)燃
猜想成立
【反思交流】
大家認為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時標(biāo)簽沒有向著手心，導(dǎo)致殘留液腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在酸性溶液中，下列各組離子能大量共存并形成無色溶液的是（　�。�
A．Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-B．Na+、H+、CO32-、OH-
C．K+、Ca2+、Cl-、NO3-D．Cu2+、Mg2+、OH-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列符合題意的化學(xué)符號表達式：
（1）淡黃色固體在空氣中燃燒會產(chǎn)生有刺激氣味且對空氣污染的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ；
（2）鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）用暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）在測定空氣中氧氣含量的實驗中有大量白煙生成的反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（5）請寫出上述反應(yīng)中（3）屬于哪種基本反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素．如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來補充，人稱“補鈣”．葡萄糖酸鈣的化學(xué)式是Ca（C6H11O7）2，完成下列相關(guān)計算（要有計算過程）
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是多少？
（3）葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的原子個數(shù)比是多少？
（4）某人每天需用含1g碳酸鈣[化學(xué)式是CaCO3]的藥物“補鈣”，則他每天補充的鈣元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成氧氣的質(zhì)量
C．固體中二氧化錳的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．液晶電視制造過程會用到的三氟化氮（NF3），其中氟元素的化合價為-1價，氮元素的化合價是（　�。�
A．+3B．-1C．+1D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了凈化．請回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬．這里明礬的作用使懸浮于水中的固體雜質(zhì)沉降
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器為（填字母）ACEF；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）D．試管
E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流．
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（5）為了探究水的組成，他們繼續(xù)實驗．（裝置如圖所示）通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，該實驗文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖，廣口瓶內(nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y．若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液B．X是CO，Y是Ca（OH）2溶液
C．X是CO2，Y是硫酸溶液D．X是CO2，Y是NaOH溶液

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