【題目】葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體，化學(xué)式是C6H12O6。葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并釋放出熱量。試回答：
（1）每個(gè)葡萄糖分子共有個(gè)原子。
（2）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（3）葡萄糖中各元素的質(zhì)量比m(C)：m(H)：m(O)＝。

【答案】
（1）24
（2）180
（3）6：1：8
【解析】（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6 ， 每個(gè)葡萄糖分子共有原子：6+12+6=24；（2）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180；（3）葡萄糖中C、H、O元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8。
所以答案是：（1）24（2）180（3）6：1：8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣．如圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生及收集裝置是 ． （填編號(hào)，下同）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用F裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氧氣從管通入（填“a” “b”）．
（2）若某氣體收集時(shí)只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，采用的發(fā)生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中還剩46.8g的固體，問(wèn)①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的溶解度，隨溫度升高而減少的是( )
A.食鹽
B.熟石灰
C.硝酸鈉
D.硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于維持生命活動(dòng)“備用能源”的是 ( )
A.糖類(lèi)
B.蛋白質(zhì)
C.油脂
D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品中維生素C含量最豐富的是（ ）
A.牛奶
B.雞蛋
C.面包
D.青菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
讀液體體積
B.
稱(chēng)量固體
C.
過(guò)濾
D.
加入大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）稀硫酸可用來(lái)除鐵銹：
（2）氫氧化鈉溶液敞口放置變質(zhì)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.此反應(yīng)可表示為：紅磷+空氣 五氧化二磷
C.實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積 的原因可能是，點(diǎn)燃紅磷時(shí)，未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實(shí)驗(yàn)完畢，還可得出瓶?jī)?nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）

陰離子
陽(yáng)離子

OH﹣

NO3﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

PO43﹣

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

溶

K+

溶

溶

溶

溶

溶

溶

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

溶溶

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

不

Ca2+

微

溶

溶

微

不

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

﹣

不

說(shuō)明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“﹣”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了．
（1）CaCO3屬于（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）．
（2）表中可溶于水的硫酸鹽有種．
（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．若能，寫(xiě)出化學(xué)方程式；若不能，說(shuō)明理由．
（4）某同學(xué)將鹽酸倒入Ba（OH）2溶液中，得到溶液甲． ①溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有種．
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)
a．探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1)

取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉

是否

b．探究溶液甲中是否含Ba（OH）2

方案編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2)

取少量溶液甲于試管中，加入溶液

是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

3

取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液

是否產(chǎn)生白色沉淀

上述三個(gè)方案中有一個(gè)不合理，請(qǐng)指出不合理的方案編號(hào)并說(shuō)明理由： ．
③欲從溶液甲中獲得純凈的BaCl2固體，應(yīng)采取的簡(jiǎn)單操作是 ．

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