【題目】下列變化只涉及物理變化的是

A．光合作用 B．礦石粉碎 C．鋼鐵生銹 D．葡萄釀酒

【答案】B

【解析】A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學變化；

B、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、鋼鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化；

D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是(　　)

A. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

B. 提倡居民駕駛私家車出行

C. 積極植樹、造林、種草

D. 提倡使用太陽能燈清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>.

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水____________________.

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁.結(jié)論：石蠟中一定含 _______、_______元素.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

⑴寫出裝置中標號儀器的名稱。a ____________；b _____________。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_________________________________________，根據(jù)該反應原理，可選擇上圖中____________________(填標號，下同)組裝一套制取氧氣的裝置。

⑶用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式是_____________________________，根據(jù)該反應原理，可選擇上圖中____________________組裝一套制取氧氣的裝置。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是(　　)

A. 燃燒時生成水和二氧化碳

B. 燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C. 火焰分三層，外層最明亮

D. 吹滅后有一股白煙冒出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是 （ ）

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫磺

B. 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

C. 該實驗不能說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）小剛要模擬自來水廠的凈水過程，其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

(1)A物質(zhì)的名稱是___________（選序號填寫）。

①活性炭 ②明礬 ③石灰石 ④鹽酸

(2)操作①的名稱是______________， 通過操作①可除去水樣中的__________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____________（填寫序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是_____________，

該過程主要是_________（填“物理”或“化學”）變化。

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是______水，日常生活中常用_________ 方法使其軟化后使用。

(5)中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是________________。

（二）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。

(6)下面關于水的兩個變化最本質(zhì)的區(qū)別是_______________。

(7)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_________，

檢驗該氣體的原理是_______________________（用文字表達式表示）。該過程是將電能轉(zhuǎn)化為______能，通過對電解水產(chǎn)物的驗證，說明水是由______________組成的。

(8)下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液，下列有關說法正確的是_______。

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

C．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學反應

D．水電解系統(tǒng)中氫氧化鈉溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，氫氧化鈉溶液濃度變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的實驗方法是(　　)

A. 模仿 B. 對比 C. 推理 D. 假設

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學式“CO2”中數(shù)字2表示 （　　）

A. 2個二氧化碳分子

B. 二氧化碳中有2個氧元素

C. 1個二氧化碳分子中有2個氧離子

D. 1個二氧化碳分子中有2個氧原子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案