右圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中儀器A的名稱是_ _；

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；

酒精加至2/3處　集氣瓶中畫(huà)滿水　水槽中水畫(huà)2/3

(3)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__；

(4)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_ _。


集氣瓶2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制備F氣體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是            ；A的化學(xué)式可能是           （任寫(xiě)一種）。

（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為                                    ；

（3）在四種基本反應(yīng)類型中，上圖未涉及的反應(yīng)類型是                （填序號(hào)）。

A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)        D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是(填字母)__ _。

A．氫氧化鎂  B．氯化鎂

C．植物油  D．金屬鎂

(2)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫(xiě)出化學(xué)方程式：__ __。

(3)如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置。

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的__ __。

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A中氣體分子數(shù)為_(kāi)__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。

(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括__(填序號(hào))；

①CO  ②CO2  ③SO2  ④NO2

(2)以下不屬于化石燃料的是__(填序號(hào))；

①天然氣  ②石油

③酒精  ④煤

(3)我市從4月1日起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是_ _，這是汽油_ _燃燒產(chǎn)生的。

(4)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是__(填序號(hào))。

①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5

②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多

④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

(5)除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉兩例：

_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③可用于收集氧氣

D．裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列燃料中屬于可再生資源的是

   A、煤           B、石油        C、天然氣           D、乙醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


三峽工程相當(dāng)于每年燃燒5000萬(wàn)噸原煤的火電廠產(chǎn)生的電能，它有助于減少a 氮化合物的排放；b 酸雨的形成；c 臭氧空洞的擴(kuò)大；d 溫室效應(yīng)；e 白色污染

   A、abcd         B、abd              C、cde              D、abe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是     ，用A裝置制取它的化學(xué)方程式是                             ；

（2）用B裝置還可以制取的另一種氣體是      ，收集它的裝置為      （填序號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用草酸晶體加熱分解的方法來(lái)制取CO氣體，其反應(yīng)原理為：H2C2O4====CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO，必須將生成的氣體先通過(guò)_   _，再通過(guò)_   _才能將其它氣體除去。如果僅用上述裝置進(jìn)行CO實(shí)驗(yàn)，存在的問(wèn)題是_    _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__ __；②__ __。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用__(填字母，下同)，收集裝置選用_ __，只能用此收集方法的原因是__ __，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用__ _(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，反應(yīng)的基本類型是__ __，二氧化錳是該反應(yīng)的__ __。

(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是__ __。

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__ __(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(6)在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用__ __溶液來(lái)吸收。

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