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對蠟燭燃燒實驗的在探究
【發(fā)現(xiàn)問題】燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?水塘學校九(4)班李明同學對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
【猜想與假設】①白煙可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;②白煙可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;③白煙可能是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
【實驗驗證】(1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設
 
成立(填序號)
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
 

(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設
 
提供了證據(填序號).
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學探究
分析:根據蠟燭燃燒的現(xiàn)象分析;
(1)根據二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質判斷是驗證哪種假設即可;
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,是為證明是否是水蒸氣;
(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,是為假設③提供依據.
解答:解:
(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設①;但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結論;
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣;
(3)吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了假設③的正確性.
故答案為:
(1)①;
(2)水蒸氣;
(3)③.
點評:本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或者化學式填寫:
(1)五氧化二氮分子
 

(2)2個銨根離子
 
;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
;
(4)硫酸鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多數(shù)合金與組成成份相比較,合金的( 。
A、熔點高,硬度小
B、密度大
C、性能差
D、熔點低,硬度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀制取氧氣時,未加入催化劑二氧化錳,其結果是( 。
A、不會生成氧氣
B、完全反應后所得的氧氣比加入了二氧化錳要少
C、制得同樣多的氧氣需要的氯酸鉀更多
D、制得同樣多的氧氣所需的時間更長

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科目:初中化學 來源: 題型:

請默寫化合價口訣及原子團符號及其化合價
氫氧根
 
、
 
硝酸根
 
、
 
硫酸根
 
、
 
碳酸根
 
、
 
銨根
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
 
.結論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
、
 
、
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

結論:蠟燭燃燒以后的生成物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

不能說明分子之間有間隔的事實是( 。
A、冰受熱變成水蒸氣
B、面粉中摻入砂糖
C、分別為10mL的酒精和10mL水混合后,體積小于20mL
D、裝滿空氣的氣球可以被壓縮

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘是人體必需的微量元素,碘元素的來源主要是海產品和碘鹽,國家標準規(guī)定碘鹽中可以添加碘化鉀(KI)或碘酸鉀(KIO3).
(1)碘化鉀的相對分子質量為
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為
 
;
(3)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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