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化學與生產、生活密切相關．請用下列物質的序號填空．
①甲醛；②天然氣；③大理石；④木炭；⑤氯化鈉．
（1）屬于化石燃料的是
 
．
（2）其水溶液可用于浸泡動物標本的是
 
．
（3）可用來制取氫氧化鈉、氯氣等的是
 
．
考點：化石燃料及其綜合利用,常用鹽的用途,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康
專題：物質的性質與用途
分析：（1）根據三大化石燃料考慮；（2）根據甲醛可以殺滅細菌防止動物標本壞掉；（3）根據質量守恒定律來回答，可用來制取氫氧化鈉、氯氣的物質．±
解答：解：（1）三大化石燃料有：煤、石油、天然氣；
（2）甲醛可以殺滅細菌防止動物標本變質，可用于浸泡動物標本；
（3）根據質量守恒定律可知反應前后元素種類，氯化鈉中含有鈉元素、氯元素，常用氯化鈉制取氫氧化鈉、氯氣等物質．
故答案：（1）②；（2）①；（3）⑤．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現有如圖裝置、儀器和藥品．根據要求回答問題

（1）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤
 
、
 
．
（2）裝置A中反應的化學方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器
 
（填序號）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應選E（或F）和
 
組合．
（3）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為
 
（填“a”或“b”）
（4）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，其現象是
 
，應作的對比試驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用化學知識對下列說法進行判斷，其中正確的是（　�。�
A、咀嚼米飯時會出現甜味，這一過程屬于物理變化
B、綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉化為化學能
C、要提高澄清石灰水的溶質質量分數，可以升高該溶液的溫度
D、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現白色沉淀，雞蛋清中蛋白質失去了原有的生理功能

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科目：初中化學 來源： 題型：

化合物Ca10（PO4）6（OH）2中，PO4的化合價為（　�。�
A、-1B、+1C、+3D、-3

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為
 
．
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：
氣體→
 
→F．
（3）若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于如表：
物質甲乙丙丁圖例：
化學式H2OC？H2
微觀
示意圖
（1）能保持甲物質化學性質的微粒是
 
（填“分子”或“原子”），四種物質中屬于氧化物的有
 
 （填甲、乙、丙、�。�
（2）丙物質的相對分子質量為
 
．
（3）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，則反應所屬的基本反應類型為
 
．
（4）若20克甲與12克乙充分反應，可生成丁物質的質量為
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A-H都是化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G是目前年產量最高的金屬．它們之間的轉化關系如圖所示．請推斷出各物質后回答下列問題：
（1）寫出物質A的化學式
 
；
（2）寫出從E→G轉化的化學方程式：
 

（3）從G→D在常溫下進行，則該反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葛洪是我國晉代著名煉丹家．在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液），幾天后，發(fā)生了一個奇妙的現象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”，葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色．顯然沒有真正的“點鐵成金”．
（1）寫出上文中“點鐵成金”的化學方程式是
 
，這個反應屬于化學反應基本類型中的
 
； 
（2）你認為用鐵勺盛“曾青”不可能“點鐵成金”的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢驗，其中3次檢驗的結果如表所示．
序號 溶液中檢驗出的物質
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答：
（1）表中第
 
次結果肯定不準確，理由簡述（也可用化學方程式表示）
 
．
（2）為驗證其他2次檢驗結果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又進行以下操作：①加入過量的
 
（填物質名稱，下同），目的是檢驗
 
并將其除去；②加入
 
溶液，過濾；③向濾液中加入
 
溶液．該小組同學查閱資料后，發(fā)現可以利用焰色反應來確定溶液中存在的陽離子．
（3）通過上述實驗，該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗結果中哪一次是正確的，你認為可能的原因是
 
．
（4）寫出（2）中發(fā)生反應的任意兩個化學方程式（加分題，試卷總分不超過60分，每個化學方程式2分，最多加4分）
①
 

②
 

③
 
．

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