下列對事實的解釋不正確的是（   ）

選項
事實
解釋
A
油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅
燃燒需要助燃劑
B
手遇到很燙的物體，會立刻縮回
人體激素調(diào)節(jié)的結果
C
長期使用某種農(nóng)藥，效果越來越差
農(nóng)藥對害蟲進行了選擇
D
鋸木頭時，鋸條發(fā)熱
做功可以改變物體的內(nèi)能

B 

解析試題分析： A.蓋鍋蓋是利用隔絕氧氣的原理滅火，氧氣是阻燃劑，故選項說法正確；B.手遇到很燙的物體，會立刻縮回是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果，選項說法錯誤；C.長期使用某種農(nóng)藥，效果越來越差，是因為抗藥性強的害蟲能夠生存并繁殖，是農(nóng)藥對害蟲進行了自然選擇的結果，選項說法正確；D.鋸木頭時，鋸條發(fā)熱，摩擦做功使物體內(nèi)能增加的結果，選項說法正確；故選B
考點：化學與社會

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗課上同學們對酸堿鹽的性質作了如下探究。
（1）小海探究了中和滴定實驗，操作如下圖甲所示，當他觀察到____________時，說明恰好完全反應。寫出反應的化學方程式__________________。

（2）小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質。取樣后先加入__________溶液，有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質。
（3）小亮則根據(jù)所學知識繪制了如下圖所示物質間關系網(wǎng)絡圖，并做了相關實驗。（“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示某物質可以轉化為另一種物質。）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應生成氣體。

① 寫出物質D的俗稱__________；
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________；
③ 寫出E→F的化學方程式_____________________；
④ 寫出物質E的一點用途_________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方案都不正確的是(    )

 
要鑒別的物質
方法一
方法二
A
蒸餾水、食鹽水
加硝酸銀溶液
蒸干
B
二氧化碳、空氣
加水
帶火星的木條
C
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液
通入二氧化碳
加稀鹽酸
D
合成纖維和天然纖維
灼燒
觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

以下做法錯誤的是(    )

A．食用瘦肉等含鐵食物預防缺鐵性貧血B．用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C．用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物的失火D．醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于人體健康的敘述正確的是………………………………………………(      )

A．健康人血漿的pH值一定等于7
B．缺乏硒元素會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良
C．生活中適當給嬰兒飲食中添加魚肝油是為了補充維生素
D．為了使骨骼強健可以每天大劑量的服用補鈣的保健品

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在高速發(fā)展的信息時代，我們要學會獲取和辨別信息，下列信息中正確的是（　�。�

A．為了提高糧食產(chǎn)量，應大量使用農(nóng)藥、化肥
B．用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質期
C．鋅元素有“智力之花”美稱，補鋅口服液喝得越多越好
D．塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列做法中，不正確的是

A．用燃燒法識別羊毛和合成纖維
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品進行保鮮
C．保護金屬資源的有效途徑之一是將廢舊金屬回收
D．解決水污染的有效途徑之一是農(nóng)業(yè)上合理施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列圖標中，屬于塑料包裝制品回收標志的是

A                   B                  C                D

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關物質應用的敘述，錯誤的是

A．用日用洗滌劑去除油污B．用碳酸鈉做面點發(fā)酵粉
C．用石油煉制汽油與煤油D．用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品

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同步練習冊答案