【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂)的兩個裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后同時迅速放入點燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后，此時的天平( )

A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏

C. 指針偏向左 D. 指針偏向右

【答案】C

【解析】根據(jù)木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O2點燃CO2，反應(yīng)前后氣體的分子個數(shù)不變，右邊瓶內(nèi)壓強不變；而左邊瓶內(nèi)白磷燃燒生成固體五氧化二磷，氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小；在打開止水夾前，兩邊質(zhì)量始終相等，天平處于平衡狀態(tài)；當充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾時，由于兩瓶內(nèi)壓強不同，右邊瓶內(nèi)氣體部分轉(zhuǎn)移至左邊，而形成左邊瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變大，所以天平左端下沉，天平的指針偏向左邊。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近代原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),提出該理論的科學(xué)家是( )

A. 道爾頓 B. 拉瓦錫 C. 道爾頓和阿伏加德羅 D. 門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用正確的化學(xué)符號或名稱表示：

①2個氮原子_________ ②氫氧根_________

③標出過氧化氫中氧元素的化合價______；④2CO2__________________。

(2)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)的過程，并按要求填空。

①加熱高錳酸鉀___________________________________________；

②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________，燃燒時集氣瓶中盛放少量細沙的原因是_____________________________________________；

③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________，現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是

A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2 B．FeCl3、HCl、MgSO4

C．H2SO4、NH4Cl、KNO3 D．AgNO3、HCl、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【實驗探究】

(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認為只能排除猜想①，你認為__________ 的觀點正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。

(2)應(yīng)該選擇_______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號)。

(3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________�！痉此荚u價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應(yīng)該如何改進？____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律：他查閱資料，得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

(1)圖A中，鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________；鎂帶完全燃燒后，小明稱得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量，請分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_________ 。

(2)某同學(xué)用圖D研究質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(填“左”或“右”)，如何改進實驗裝置_______________。

(3)寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(4)根據(jù)上述分析， 裝置________能用來驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系，許多化學(xué)物質(zhì)對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：

(1)酚酞是由___________種元素組成。

(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個數(shù)比為 _______。

(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片一次攝入的酚酞質(zhì)量為______ g。

(4)列式計算酚酞的各元素的質(zhì)量比____________

(5)計算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是(　　)

A. 將紅磷改為蠟燭或木炭也能得到正確的實驗結(jié)論

B. 紅磷的量多或少不會影響實驗結(jié)論

C. 實驗結(jié)束冷卻至室溫，集氣瓶內(nèi)水面上升至刻度1處

D. 該實驗說明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)合金的說法錯誤的是(　　)

A. 鋼是一種鐵的合金

B. 黃銅的硬度比純銅的硬度大

C. 生鐵中含量最多的物質(zhì)是碳

D. 鋼、純鐵、黃銅、純銅都屬于金屬材料

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