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如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置：
試回答
（1）實驗過程中儀器①中的現象是
紅色的氧化鐵變成黑色
紅色的氧化鐵變成黑色
；反應的方程式是
Fe2O3+3CO
 點燃 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 點燃 
.
 
2Fe+3CO2
；
（2）儀器③的作用是
點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
．
分析：（1）在高溫條件下，一氧化碳能與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳；根據反應物、生成物的性質分析反應的現象、寫出反應的方程式；
（2）根據尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒能污染空氣，分析儀器③的作用．
解答：解：1）在高溫條件下，一氧化碳能與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳，實驗過程中儀器①中的現象是：紅色的氧化鐵變成黑色；反應的方程式是Fe2O3+3CO
 點燃 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）由于尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒能污染空氣．所以，儀器③的作用是：點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．
故答為：（1）紅色的氧化鐵變成黑色；反應的方程式是Fe2O3+3CO
 點燃 
.
 
2Fe+3CO2；（2）燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．
點評：本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質的性質，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?金山區(qū)一模）如圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣，回答下列問題：
（1）寫出標號的儀器名稱：A
鐵架臺
鐵架臺
；B
試管
試管
；C
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）小明設計了如右圖的制取裝置，發(fā)生反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
．檢驗收集的氣體是氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明該氣體是氧氣
．
（3）同組的小剛想從反應后的混合物中分離出二氧化錳固體，其主要操作是
過濾
過濾
．
（4）小衛(wèi)將試管中二氧化錳換成大理石，針筒中液體換成稀鹽酸，用此裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．收集二氧化碳一般用
向上排空氣
向上排空氣
方法．
（5）小衛(wèi)想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關數據得知，常壓常溫下，一體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數量有限）；又實驗如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結論：二氧化碳能否用排水法收集
能
能
（能或不能），理由是（優(yōu)點）
排水法收集的氣體更純凈
排水法收集的氣體更純凈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽．某同學為了測定該溶液中溶質的質量分數是否與標簽上相符，用燒杯取該溶液50g，加入二氧化錳1 g，完全反應后，稱得燒杯內剩余物總質量為49.4g．請回答下列問題：
（1）二氧化錳的
質量和化學性質
質量和化學性質
在反應前后保持不變．
（2）完全反應后生成氧氣的質量為
1.6g
1.6g
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的裝置圖，椐圖回答問題：
（1）說出圖中儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺
鐵架臺
d
集氣瓶
集氣瓶

（2）任意改正圖中裝置的兩出錯誤①
試管口高于試管底部
試管口高于試管底部
②
試管中的導管伸的太長（合理說法均可）
試管中的導管伸的太長（合理說法均可）

（3）圖中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

（4）如何檢驗集氣瓶中氧氣已經收集滿了？
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了

（5）寫出圖中制取氧氣的反應的文字表達式，并注明反應的基本類型
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應

（6）如果用另一種方法收集氧氣，實驗完畢后，應先
將導管移出水面
將導管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
②
集氣瓶
集氣瓶
③
水槽
水槽
 ④
酒精燈
酒精燈
⑤
試管
試管

（2）試管口塞一團棉花的作用
防止高錳酸鉀粉末進入試管
防止高錳酸鉀粉末進入試管
．
（3）氧氣可以用
排水法
排水法
收集，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，因為氧氣
密度比空氣略大
密度比空氣略大
，盛滿氧氣的集氣瓶應
正
正
放在桌面上．檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復燃，證明已經收集滿．
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復燃，證明已經收集滿．

（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應的文字表達式是：
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
這種方法屬于
化學
化學
變化．工業(yè)上采用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
法制取氧氣，這種方法屬于
物理
物理
變化．
（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱   第②步：檢查裝置的氣密性     第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上    第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊   第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣   第⑥步：熄滅酒精燈    第⑦步：將導管從水槽內拿出來正確的操作順序（填寫序號）是
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥
．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
由于降溫試管內壓強變小，水沿導管進入試管，造成試管炸裂
由于降溫試管內壓強變小，水沿導管進入試管，造成試管炸裂
．
（6）所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：①．
沒有用酒精燈外焰加熱
沒有用酒精燈外焰加熱
②．
酒精燈內酒精太滿
酒精燈內酒精太滿
③．
藥品沒有斜鋪
藥品沒有斜鋪
④．
導氣管伸入試管太深
導氣管伸入試管太深
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，
（1）指出儀器的名稱a：
酒精燈
酒精燈
；b：
試管
試管
；c：
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）指出圖中的錯誤（至少兩條）
①試管口沒有略向下傾斜；②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方；③導管伸入試管過長，導管只需要露出橡膠塞一點點即可；④沒有在試管口放一團棉花
①試管口沒有略向下傾斜；②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方；③導管伸入試管過長，導管只需要露出橡膠塞一點點即可；④沒有在試管口放一團棉花
．
（3）請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑
．
（4）實驗結束后，先從水槽拿出導管，再熄滅酒精燈，為什么？
防止水倒流，引起試管炸裂
防止水倒流，引起試管炸裂
．
（5）計算：
a、KMnO4相對分子質量
158
158
；
b、KMnO4中各元素的質量比
39：55：64
39：55：64
；
c、KMnO4中氧元素的質量分數（結果保留精確到0.1%）
40.5%
40.5%
．

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