【題目】雙球洗氣管是一種多用途儀器，常用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實驗操作。下圖是用水吸收下列某氣體時情形，根據(jù)下列附表判斷由左方進入的被吸收氣體應(yīng)是_____。

附：室溫下四種氣體的溶解度表

氣體

Cl2

HCl

H2S

CO2

1體積水約能吸收氣體體積數(shù)

2

500

2.6

1

【答案】HCl

【解析】

根據(jù)氣體溶解度和造成的壓強變化分析回答此題。

由題干信息可知，左側(cè)液面升高，說明左側(cè)壓強減小，導(dǎo)致右側(cè)大氣壓將水壓入左側(cè)，因此說明通入的氣體極易溶于水，才會造成左側(cè)壓強減小，在四種氣體中，只有氯化氫在水中極易溶解，造成壓強減小，形成左側(cè)水柱升高的現(xiàn)象，其余三種氣體在水中溶解度較小，不足以引起足夠的壓強差，形成水柱。

故答案為：HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不銹鋼以其漂亮的外觀、耐腐蝕的特性、不易損壞的特點，越來越受到人們的喜愛。 不銹鋼是由鐵和鉻再摻入其他一些微量元素而制成的。 304 鋼，由于含鉻高、耐腐蝕，廣泛用于軍事、航空、家用器具等領(lǐng)域，由于安全無毒，也稱食用級不銹鋼。 通常用作餐具或廚具的不銹鋼號有 304、316、420（多用于餐刀）等。

（1）不銹鋼是____________（填“合成”或“金屬”）材料。

（2）盡管不銹鋼耐腐蝕，但仍然不可長時間盛放食醋，因為_________________。

（3）任寫一條防止鐵生銹的措施：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）。

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）完成該實驗部分操作過程如圖所示，其有明顯錯誤 （填字母序號）。

（3）操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施。

（4）用提純得到的“精鹽”配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能

有 （填序號）．

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

（5）查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）注：反應(yīng)中所加試劑均過量

①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為 ；

②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是 ；

③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:

（1）B是我國年產(chǎn)量最多的金屬，它的名稱為___________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________，實驗現(xiàn)象為____________。

（3）反應(yīng)④可用于工業(yè)上制燒堿，則其化學(xué)方程式為_____，基本反應(yīng)類型為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，掌握這些方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

（1）初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與_______（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是_____。

A

B

C

D

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，其中包含電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)的一些粒子。請將合適的化學(xué)符號填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。

②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動性順序是：“由強到弱”。若用實驗驗證這個結(jié)論，可以通過以下三個置換反應(yīng)驗證， 其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A.、B.，結(jié)合上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式，請寫出缺少的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將銅、氧化銅、氫氧化銅混合粉末25g在加熱條件下用氫氣還原，反應(yīng)完全后，測得有0.5g氫氣參加了反應(yīng)，同時有6.3g水生成。試計算該混合物中銅、氧化銅、氫氧化銅各多少克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識就在我們身邊．

(1)打開冰箱聞到一股異味，建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的______．

(2)廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點是______(答一點即可)，其燃燒的化學(xué)方程式為_______；

(3)人們的生活離不開金屬，若鐵制品表面已銹蝕，請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______．

(4)人們的生活離不開燃燒，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是____；煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅片在空氣中久置表面會變綠。某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究銅變綠的條件。

（查閱資料）（1）、銅綠的成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng)。

（2）、濃硫酸具有吸水性，可以作為一些氣體的干燥劑。

（猜想與假設(shè)）常溫下，銅片變綠可能與、、水蒸氣有關(guān)。

（進行實驗）利用下圖1裝置分別制取并收集氣體于試管中，制取氣體原理及收集氣體等操作見下表。將收集好的氣體，用圖2所示裝置進行4個實驗，通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，進行實驗并持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

甲中盛有過氧化氫溶液和二氧化錳，收集一試管氣體

銅片始終無明顯變化

2

甲中盛有大理石和稀鹽酸，收集一試管氣體

銅片始終無明顯變化

3

甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體

一段時間后銅片變綠

4

甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體，并向氣體中加入適量濃硫酸

銅片始終無明顯變化

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1的目的是驗證______。

（2）實驗2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）得出“銅片變綠一定與有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是______填編號。

（4）實驗4中，試管內(nèi)的氣體主要含有______。

（5）上述實驗可推知，銅片變綠的條件是______。

（討論與交流）

（6）同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成，證明此猜想所需試劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物

B.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入KNO3

C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸

D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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